SOLUCIÓN A LA TARTAMUDEZ

Solución a la tartamudez

«Quiero compartirles cómo me ha funcionado la aplicación de ejercicios de propiocepción con un niño de 6 años con 4 meses, que presenta espasmofemia. Tuve dos sesiones iniciales con él para evaluarlo. Tenía una espasmofemia bien marcada, cerraba los ojos y se tensaba para producir alguna palabra o indicar que deseaba algo. La mami me indicó que el papá también había tartamudeado y que sus hijos mayores tartamudeaban y que no deseaba que al pequeño le pasase lo mismo. Así es que decidí aplicar propiocepción, masajes orofaciales, masajes en las orejas, el tapping en los temporales y la marcha del soldado. El viernes inicié enseñando a la mami los ejercicios. Y el lunes volví a verlo. En este audio les cuento lo que sucedió.«

María Teresa Martínez (Perú). Integrante del programa online de formación en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS

En este caso que nos cuenta María Teresa, el estímulo propioceptivo dado por medio del masaje con presión por todo el cuerpo, relajó al niño hasta el punto de que desapareció su ansiedad y rigidez, haciendo que su habla fuese más fluida.

Esto no funcionará de igual manera en todos los casos de tartamudez en los niños, pero lo que sí funciona siempre es la tranquilidad y serenidad que brinda el trabajo con la propiocepción , lo cual hace que fluyan mejor en el niño su aprendizaje y su conducta.

Tú, que estás leyendo esto ahora mismo, también puedes aprender sobre estas técnicas de neurodesarrollo infantil. Si no conoces bien el neurodesarrollo, puedes ver mi masterclass gratuita y descargarte un regalo en pdf que encontrarás junto a la clase:

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Y si te apetece formarte, dímelo y hablamos de ello. O mejor aún, agenda una sesión conmigo y nos vemos online:

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La importancia de la BOCA en el DESARROLLO INFANTIL

La boca en el desarrollo infantil

La boca tiene una importancia extraordinaria dentro del desarrollo infantil, por ello hemos de tenerlo en cuenta para respetar el desarrollo en la medida en que sea posible y fomentarlo al máximo.

En este podcast hablo del rol de la boca y de cómo podemos dar oportunidades de modo que su desarrollo sea pleno, favoreciendo así la succión, el lenguaje y mucho más…

Para más información se pueden consultar anteriores artículos como los siguientes:

Mas sobre DESARROLLO INFANTIL, NEURODESARROLLO, ESTIMULACIÓN TEMPRANA y más, en rosinauriarte.com

EL TACTO Y LA PROPIOCEPCIÓN. Su importancia en el desarrollo infantil

El tacto es un sentido bien conocido por todos, aunque pocos son conscientes del gran peso que tiene en nosotros, como seres humanos. La propiocepción, sin embargo, es un sentido muy desconocido, a pesar de ser vital para todos nosotros.

Para ser conscientes de la importancia del tacto y la propiocepción en el desarrollo infantil hemos de conocer estos sentidos y cómo conforman a la persona.

Cuando el estímulo del tacto se realiza con presión, activa terminaciones nerviosas que ya no están en la piel, sino en todo lo que hay debajo. Estas sensaciones de tacto profundo las llamamos propioceptivas.

El sentido propioceptivo está por todo nuestro cuerpo, debajo de la piel (en músculos, tendones, articulaciones…). Es el sentido que nos informa de nuestro cuerpo y nos hace sentirlo.

Sentir el cuerpo es algo esencial en el desarrollo de la persona, podríamos decir que es el primer requisito para que el desarrollo se siga produciendo adecuadamente.

Por lo tanto, el tacto y la propiocepción se convierten en dos de los sentidos más importantes y vitales para el correcto desarrollo de los niños. Las experiencias que tengan a nivel táctil y propioceptivo determinarán en gran medida su carácter, cómo se sienten y cómo sienten a los demás y al mundo en el que viven.

También tienen enorme incidencia en su capacidad para aprender.

En el vídeo te cuento más sobre la importancia del tacto y la propiocepción en el desarrollo infantil.

Ésta es una charla para el Centro El Ángel Tomatis, Madrid. Mari Cruz Domínguez me invitó a hablar sobre tacto y propiocepción.

Si quieres más información sobre desarrollo infantil, si necesitas asesoramiento o te apetece formarte, pásate por mi página: rosinauriarte.com

Te espero 😘

Las reglas de la ESTIMULACIÓN TEMPRANA y del APRENDIZAJE SIN ESFUERZO.

Aprende las reglas de la estimulación temprana y el aprendizaje sin esfuerzo para niños de todas las edades.

Son cinco las reglas infalibles para aplicar la Estimulación Temprana de forma eficaz. Estas mismas reglas sirven para muchos aprendizajes en niños más mayores también.

El verdadero aprendizaje se da cuando uno vive experiencias y llega a sus propias conclusiones gracias a la experimentación.

Pero, si buscamos estimular a los niños pequeños para crear intereses y familiarizarles con el mundo mientras logramos nuevas conexiones neurológicas… o, si buscamos la memorización de conceptos en niños más mayores…, no hay como aplicar estas cinco reglas infalibles:

– ATRACCIÓN

– RAPIDEZ

– BREVEDAD

– REPETICIÓN

– CONTINUIDAD

Éstas son las mismas reglas que siguen los publicistas y gracias a las cuales, consiguen que nos aprendamos los anuncios sin intención alguna de hacerlo.

¿Os habéis dado cuenta de cómo se saben los anuncios de la televisión nuestras hijas e hijos? Los aprenden sin darse cuenta, sin esfuerzo alguno.

Así que, si como padres o educadores queréis que aprendan algo concreto (conceptos, nombres, fechas, fórmulas, ortografía… lo que sea…): ¡haced un anuncio!

Más información: «Mitos y errores sobre la estimulación temprana»

«Manual de estimulación temprana»

Si te gusta la estimulación temprana y estás pensando en formarte, infórmate aquí del curso online de estimulación temprana «Cómo acompañar el desarrollo de los niños de 0 a 6 años».

Hazles un regalo a tus hijos: COMPARTE TUS INTERESES y aficiones.

«Hazle un regalo: comparte tus aficiones»
 
Comparte tus intereses y aficiones con tus hijos cuando son pequeños, será un verdadero regalo para ellos, para toda su vida.
Existe un momento en el cual los niños se interesan por absolutamente TODO. Es el momento en el cual están aún en Educación Infantil. Los niños menores de seis años disfrutarán de cualquier cosa. Pero con una condición: hacerlo contigo.
Tienen a esta edad una gran necesidad de estar con sus padres y les interesa todo lo que hacen éstos.
Te imitan, te siguen a todas partes y quieren «jugar» contigo.
Aún no diferencian «jugar» de «aprender», son dos conceptos que van unidos, son prácticamente la misma cosa.
Por ello disfrutan de todo lo que hacemos con ellos, y mucho más aún si nosotros, los padres disfrutamos también.
Si eres padre o madre, no dudes en compartir lo que te apasiona con tu hijo o hija.
No hay una edad demasiado temprana. Pero sí una edad en la que ya será tarde para intentarlo.
Crear intereses en un niño o niña pequeña es fomentar su curiosidad y aprendizaje. Regalarle intereses a disfrutar juntos ahora, servirá de base para que adquiera más intereses en el futuro.
Una persona que disfruta de muchas cosas en la vida, no es solamente una persona más inteligente, sino una persona más feliz.
 
Conoce más sobre la Estimulación Temprana y el disfrute de jugar con los niños mientras potenciamos su desarrollo: «Las reglas de la Estimulación Temprana y del aprendizaje sin esfuerzo»
 
 

Creciendo en la confianza. Cómo inculcar creencias positivas en nuestros hijos.

Cómo inculcar creencias positivas en nuestros hijos
En UNA INFANCIA PARA TODA LA VIDA tenemos el honor de contar en esta ocasión con Amparo López. Amparo es terapeuta, coach, hipnoterapeuta y profesora de técnicas de transformación y crecimiento personal, y hoy nos habla de un tema esencial para todos aquellos que somos padres o lo vayamos a ser.
Como padres, lo primero que queremos para nuestros niños es que sean felices, y para ello buscamos que crezcan en la confianza. En esta interesantísima charla, Amparo nos cuenta cómo podemos los padres inculcar creencias positivas en nuestros hijos de modo que crean en sí mismos y se sientan capaces.
Como hipnóloga, Amparo nos habla de la gran capacidad de incorporar creencias que tienen los niños pequeños al funcionar especialmente con determinadas ondas cerebrales.
Coincide este período, los primeros 7 años de vida, con la etapa de mayor palsticidad cerebral, etapa en la cual, los niños crean programas y patrones de funcionamiento con todo lo que aprenden y con todo lo que les rodea.
La responsabilidad de los padres es muy grande y debemos ser conscientes de ello.
Amparo nos da consejos preciosos sobre cómo podemos enfrentarnos a esta responsabilidad, aumentando la autoestima de nuestros hijos y dándoles una maravillosa herramienta que los haga sentir capaces y valiosos a lo largo de su vida.
Datos de Amparo Lopez:
667022534
Puedes ponerte en contacto conmigo (Rosina Uriarte) si buscas asesoramiento, orientación o consejos sobre cualquier tema relacionado con el desarrollo de tu hijo/a:
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LAS NECESIDADES DEL BEBÉ. Agurtzane Ugarriza con Rosina Uriarte.

 
«ENTRE EL QUERER Y EL NECESITAR»
En UNA INFANCIA PARA TODA LA VIDA tenemos de invitada a Agurtzane Ugarriza para hablarnos de las necesidades del bebé.
Agurtzane es masajista terapeuta experta en movimiento y en todo lo relacionado con la maternidad. También está especializada en el desarrollo motriz del bebé.
En este encuentro nos habla de las necesidades que tiene el bebé y de cómo satisfacer sus demandas hará que el bebé esté más tranquilo. Solamente un bebé tranquilo, que se siente seguro y confiado, podrá desarrollarse plenamente y aprender.
Es responsabilidad de sus padres y cuidadores responder a sus demandas. Pero, ¿cómo sabemos lo que realmente necesita el bebé?
Agurtzane nos propones escucharle y observarle de modo que comprendamos cuáles son esas necesidades reales. Y que sustituyamos la palabra «querer» («el niño no quiere….», «el niño sólo quiere…») por la palabra «necesitar» («el niño necesita…»).
Porque cuando empecemos a ver que el niño realmente necesita lo que nos pide, podremos satisfacerle y las cosas empezarán a funcionar para el niño y para los que le rodean. Satisfagamos las demandas del bebé, son una verdadera herramienta de supervivencia para él.
El bebé es un ser dependiente y es cuando reconocemos y respondemos a esta dependencia que haremos del niño un ser confiado y seguro, y por lo tanto, más independiente.
Las experiencias tempranas vividas por los niños determinarán el tipo de personas que serán de mayores. Por esto es tan importante comprender sus necesidades más tempranas para responder a las mismas.
Si quieres contactar a Agurtzane Ugarriza, puedes hacerlo en:
Telf: 653736733
@agurtzaneugarriza
Puedes ponerte en contacto conmigo (Rosina Uriarte) si buscas asesoramiento, orientación o consejos sobre cualquier tema relacionado con el desarrollo de tu hijo/a:
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ASESORÍA ONLINE ESPECIALIZADA EN INFANCIA. Ayuda para tu hijo, para tu hija..

Ayuda para tu hijo, para tu hija.

[email protected]

Tfno.: 646207929

Sé cómo te sientes. Yo misma fui una madre muy preocupada por mi hijo.

Conozco la soledad y el miedo de ver pasar los días sin la ayuda que necesitas, deseando ver a tu pequeño avanzar porque de ello dependéis los dos. La felicidad de tu hijo o hija es la tuya propia.

Sus dificultades son las tuyas, pero aumentadas por el miedo y la incertidumbre. Por la frustración de no poder hacer algo más.

Pero quien busca siempre encuentra y para lograr la maduración de nuestros niños hay varios caminos.

Yo encontré el que necesitaba recorrer y desde entonces, hace más de 20 años, estudio el modo de acompañar a otros padres y a sus niños por sus propios caminos hacia un mayor desarrollo que les brinde la felicidad que da el sentirse capaces.

Si me lo permites, quisiera guiarte y acompañarte a ti también.

Ponte en contacto conmigo. Buscaremos un momento para conectarnos y hablaremos de tu niño/a.

Recibirás un programa de ejercicios y consejos para realizar en casa. También datos de profesionales que trabajen el neurodesarrollo en el lugar en el que vives.

No dudes en contactar conmigo si buscas asesoramiento, orientación o consejos sobre cualquier tema relacionado con el desarrollo de tu hijo/a.

Te espero 💗

LO MEJOR QUE PUEDES HACER POR TU HIJO. Estimulación táctil y propioceptiva.

 

SENCILLOS EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN  TÁCTIL Y PROPIOCEPTIVA
 
 
 
EL TACTO Y LA PROPIOCEPCIÓN.
 
 
El propioceptivo es el gran desconocido del mundo de los sentidos. A pesar de ser, con el sentido vestibular, el más importante. El sentido propioceptivo convive e interactúa con los demás sentidos, pero es junto con el sentido táctil y vestibular, que sienta las bases sobre las que funcionan los otros sentidos y se produce todo el desarrollo.
 
Sus sensores se hallan por todo el cuerpo, debajo de la piel en músculos, tendones, articulaciones, etc. Resulta difícil ofrecer un estímulo propioceptivo sin pasar por la piel, por lo que casi siempre, este estímulo va unido al táctil. Pero, para que no quede solamente en tacto, habremos de aplicar el estímulo con presión.
 
También estimulamos nuestro sentido propioceptivo cada vez que realizamos una actividad utilizando nuestra fuerza.
 
Este sentido nos permite conocer nuestro cuerpo y saber cómo utilizarlo de forma eficaz. Por su acción conjunta con el sentido vestibular, nos dice cómo mantener una postura adecuada y cómoda, cómo manejar nuestro cuerpo realizando en cada momento los movimientos correctos. También nos dice qué fuerza habremos de utilizar para conseguir lo que nos proponemos.
 
El sentido propioceptivo nos conecta bien con nuestro cuerpo, con nosotros mismos. Situándonos en el espacio y el tiempo.
 
Estar bien conectados con nuestro cuerpo supone saber quiénes y cómo somos, y dónde estamos. Con esta conexión tendremos la mejor oportunidad de poder conectarnos también con todo lo que nos rodea, controlar mejor el espacio y poder prestar una mejor atención.
 
Contar con fuertes conexiones entre el cerebro y el cuerpo nos permite sentirnos más a gusto dentro de nuestro cuerpo, más seguros, confiados y cómodos. Permitiéndonos también controlar mejor, no sólo nuestro cuerpo, sino también la necesidad de moverlo, la impulsividad e inquietud.
 
Nos da contención al conocer nuestros límites, para defenderlos o abrirlos hacia los demás. Comprendiendo también dónde se hallan los límites en los otros.
 
El sentido propioceptivo incide en la regulación de nuestro comportamiento, nuestras relaciones sociales y nuestra capacidad de prestar atención y, por lo tanto, de aprender. Trabajar este sentido puede suponer el primer gran paso en ayuda del desarrollo de nuestros niños y niñas.
 
Rosina Uriarte
 
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