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Tu hij@ no aprende como esperas. ¿Cómo se produce realmente el aprendizaje en tu hij@?

¿Cómo se produce realmente el aprendizaje en tu hij@?

En muchas ocasiones, aquello que vemos como un problema, una dificultad o incluso un bloqueo… no es más que una señal del propio proceso de desarrollo. El cerebro, el cuerpo y el sistema nervioso del niñ@ están en plena construcción, y cada paso forma parte de una organización interna necesaria.

En esta entrevista en el espacio de MINDALIA, Rosina Uriarte comparte una mirada basada en la neurociencia para ayudarte a comprender por qué cada niñ@ aprende de forma distinta. No todos siguen el mismo ritmo, ni necesitan lo mismo en cada etapa.

Aprender a observar, entender y respetar ese proceso puede transformar por completo la manera en la que acompañas a tu hij@ en su día a día.

✨ Una forma más consciente de educar
✨ Más conexión y menos conflicto
✨ Más comprensión y menos exigencia

Porque cuando entiendes cómo funciona su desarrollo… puedes acompañarlo sin recurrir a gritos ni castigos, desde el respeto y la seguridad.

Cuando un niñ@ pega. Lo que muchas veces el cuerpo está intentando decir

A muchas familias les preocupa profundamente ver que su hij@ pega a su hermano, empuja o juega con demasiada fuerza. Y lo más desconcertante es que, incluso después de explicárselo una y otra vez, parece que “no entiende” lo que está haciendo mal.

Pero en muchos casos, no se trata de desobediencia ni de falta de valores.

Hay niñ@s que todavía no tienen bien maduro su sentido propioceptivo, que es el sistema que nos permite sentir nuestro cuerpo por dentro: la presión, la fuerza, el movimiento y los límites corporales.

Cuando este sentido está poco integrado, el niñ@ puede:

  • no medir su fuerza al tocar o jugar
  • no registrar el dolor con claridad
  • buscar estímulos intensos constantemente
  • tener más dificultad para controlar su conducta
  • y también, para desarrollar empatía corporal hacia el otro

Porque… ¿cómo va a entender que hace daño si él mism@ no lo siente igual?

Estos niñ@s suelen necesitar más experiencias físicas profundas y reguladoras para organizar su cuerpo y su sistema nervioso. Trabajar la propiocepción no solo mejora el control corporal, sino que también les ayuda a comprender mejor sus actos, autorregularse y relacionarse con más calma.

A veces, antes de corregir la conducta, necesitamos escuchar lo que el cuerpo está pidiendo.

🌟Para familias: clase en vivo los jueves, a las 22:00 horas de España (salvo días de navidad y año nuevo). «CONOCER EL NEURODESARROLLO PARA COMPRENDER EL AUTISMO»: https://portal.rosinauriarte.com/widg…

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Desarrollo del LENGUAJE INFANTIL. Taller teórico y práctico.

El lenguaje es una ventana que nos permite observar el desarrollo global del niñ@.

En este taller descubriremos cómo diversos factores —como el entorno y la estimulación recibida, la salud del cuerpo y del cerebro, la audición, el desarrollo de la boca y la motricidad general— influyen directamente en la aparición y evolución del lenguaje. Comprenderemos que el lenguaje no puede separarse del desarrollo integral del ser humano y que constituye un valioso indicador del grado de maduración infantil.
También aprenderemos a reconocer signos de alerta, conoceremos las recomendaciones de los expertos y exploraremos ejercicios de neurodesarrollo que ayudan a estimular y fortalecer el lenguaje desde sus bases.

Si deseas conocer todo los talleres disponibles, pásate por aquí:

Conoce más sobre el SENTIDO VESTIBULAR

A raíz del vídeo que publiqué ayer, me gustaría contarte más sobre el sentido vestibular. Por esto he preparado un nuevo vídeo. Espero que te parezca interesante:

¿Quieres formarte en neurodesarrollo infantil?

Si lo que necesitas es asesoramiento para tu hijo o hija, infórmate aquí:

Si eres mamá, papá o cuidador@ de un peque dentro del espectro autista, únete a nuestra comunidad gratuita:

Cuando aprender DUELE. Congreso de la Fundación Aprender

El pasado sábado, día 24, tuve el honor de participar en el congreso CUANDO APRENDER DUELE organizado por la Fundación Aprender en la universidad Rey Juan Carlos, Madrid.

Mi parte trató sobre las bases del desarrollo infantil y cómo éstas tienen una gran incidencia en el posterior aprendizaje escolar.

Hablé de cuándo duele aprender y de lo importante que es que tomemos conciencia de que, en muchos casos, es posible ver qué está causando directamente ese dolor, esa dificultad de muchos niños por aprender como sus compañeros.

Si aprendemos a mirar no solamente los síntomas, lo que los niños manifiestan en su aprendizaje, veremos mucho más allá, observaremos aspectos del desarrollo que no se han cumplido como sería de desear. Descubriremos requisitos previos necesarios para el aprendizaje y con los cuales no cuentan los niños que tienen problemas para aprender.

Si te interesa saber cómo ver qué puede estar fallando en los niños a los que les duele aprender, puedes ver mi participación en el congreso en este vídeo:

Espero que te haya parecido interesante.

Si te apetece aprender mucho más sobre el aprendizaje y el desarrollo de los niños, y cómo podemos ayudarles a reforzar este desarrollo para que aprender sea más fácil y no duela,  te ofrezco varias opciones de formación. Haz clic en la imagen para conocerlas mejor y saber cuál es la que más resuena contigo:

Formación en neurodesarrollo infantil

Si entre las diferentes opciones ves que hay una que podría ser para ti y te gustaría que te dé más información sobre la misma, sólo dale al botón de aquí debajo para agendar una sesión online gratuita conmigo y nos vemos:

La IMPORTANCIA del GATEO

Una etapa esencial del desarrollo de los niños es precisamente una etapa a la cual no se le da la importancia que merece: se trata de la etapa del gateo.

El gateo es una etapa esencial dentro del desarrollo infantil. Prepara a los niños para poder caminar correctamente, pero aporta muchísimo más: desde el tener un buen equilibrio, un correcto tono muscular y control postural para poder estar sentados en clase prestando atención, hasta las bases de habilidades necesarias para poder aprender a leer, escribir y las matemáticas.

Gatear ocurre en un momento muy concreto y único de la vida, que no vuelve. Supone un gran desarrollo cerebral desde el cual partirá todo el desarrollo que ha de llegar después. Por esto, si queremos dar a nuestros niños la oportunidad de alcanzar un desarrollo lo más pleno posible, es imprescindible que favorezcamos que pasen por etapas motrices tempranas como el gateo. Y que, más adelante, cuando los niños son mayores de un año, nos planteemos el brindarles una segunda oportunidad de beneficiarse de la maduración dada por el gateo retomando éste como un juego diario que puede incorporarse en el hogar y el aula.

Inscripción al taller

Este taller forma parte de una serie de talleres relacionados con el neurodesarrollo infantil. Son talleres teóricos y prácticos, de unas dos horas de duración. Con información fascinante y ejercicios y actividades incluidas en un pdf descargable.

Información de estos talleres de neurodesarrollo

Cómo Potenciar el Desarrollo Infantil con Talleres Prácticos

Aprende de una manera práctica sobre neurodesarrollo infantil con estos nuevos talleres.

¡Hola! Hoy quiero compartir contigo novedades😃.

Llevo un tiempo trabajando en la creación de una nueva modalidad de formación en neurodesarrollo. Una modalidad que te permitirá aprender sobre diferentes áreas del desarrollo infantil en poco tiempo y de forma teórica, práctica y económica.

Quiero presentarte estos nuevos talleres online de formación en neurodesarrollo infantil:

Talleres online de Neurodesarrollo Infantil

De momento contamos con estas 7 opciones, pero muy pronto se irán añadiendo otras muchas más.
Cada uno de los talleres profundiza en un tema específico del desarrollo infantil. Cada uno de ellos supone un fascinante recorrido por un área del neurodesarrollo en el cual veremos teoría y datos, pero también prácticos ejercicios para realizar con nuestros pequeños (o no tan pequeños pues sabemos que para el trabajo con el neurodesarrollo no existe un límite de edad).
Y los ejercicios los tendrás por escrito en un pdf descargable para poderlos guardar y tener a mano.

Los talleres están grabados por lo que podrás realizarlos en el momento que lo desees.

Deseo que te guste esta nueva propuesta que estoy elaborando con mucha ilusión🥰.

Estos talleres son un espacio único en el que podrás ahondar en el neurodesarrollo infantil, pasando de un aspecto a otro, empezando por el que más te interesa para ir avanzando hacia otros muchos que seguro te sorprenderán y te aportarán información, datos y herramientas prácticas para tu trabajo con los niños.

Ojalá te animes a realizar alguno de estos talleres y me cuentes qué te pareció, me gustaría mucho🤗.

Rosina

La visión, la audición y el desarrollo motor son HERRAMIENTAS imprescindibles en el APRENDIZAJE

Joaqui Rocha trabaja las tres áreas del desarrollo que sustentan el aprendizaje: la visión, la audición y la motriz.

En el programa de formación online en neurodesarrollo infantil MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ contamos con nuestra nueva experta invitada del mes. En esta ocasión se trata de Joaqui Rocha, directora del Centro de Terapia Visual y Optometría en Alicante Tomás Rocha Visión.

En la siguiente entrevista, Joaqui nos explica cómo es esencial evaluar y trabajar con los niños o adultos con dificultades de una manera global. Teniendo especialmente en cuenta estas tres áreas imprescindibles para el aprendizaje y el óptimo funcionamiento en la vida. Cuenta cómo, si bien es cierto que cada persona puede tener una prioridad o necesidad mayor en un área u otra, muy pocas veces se encuentra con casos en los que existan aspectos por trabajar en una sola área. De aquí que el trabajo para lograr un pleno desarrollo en la persona requiera de un enfoque multidisciplinar y un abordaje global.

Taller sobre LATERALIDAD infantil

La lateralidad supone una organización cerebral y es por ello una gran meta en el desarrollo infantil.

Llegar a ser un buen diestro o diestra, un buen zurdo o zurda, es de gran importancia en el proceso del desarrollo humano. Contar con una buena organización, coordinación y colaboración entre los dos lados del cuerpo implica que existe esta organización, coordinación y colaboración entre los dos hemisferios cerebrales.

En este taller teórico y práctico veremos cómo se produce este proceso de lateralización y cómo podemos observarlo en los niños. Cómo podemos evaluar la lateralidad en un niño o niña y saber si se ha logrado plenamente o necesita que apoyemos el proceso para prevenir o paliar dificultades que puedan surgir en el aprendizaje escolar.

Aprenderemos varios ejercicios y juegos que nos servirán como excelentes herramientas para ello.

En el siguiente vídeo te cuento más sobre el taller, y debajo verás un botón donde poderte inscribir: