Rosina Uriarte, autor en ROSINA URIARTE - Página 10 de 24

MEDICINA Y TERAPIAS ALTERNATIVAS. LA SUMA DE MUCHOS…

Medicina y terapias alternativas

La Asociación Laztana para el Desarrollo y la Estimulación Infantil ha recibido esta carta del doctor Juan A. Cruz Velarde, profesional colaborador con nuestra asociación.
Desde Laztana y este blog, agradecemos su generosidad y apoyo. Y nos sumamos a la convicción de que aunar los esfuerzos, el conocimiento y la experiencia de diferentes profesionales y enfoques terapéuticos es la mejor opción para ayudar de manera efectiva a los niños con dificultades en su desarrollo.
Rosina Uriarte

La suma de la medicina tradicional y la medicina alternativa con garantía y seguridad es lo que puede conseguir los objetivos para los pacientes

Medicina y terapias alternativas
La suma de muchos…

Desde los inicios el hombre siempre ha querido encontrar respuestas para diferentes enigmas y problemas.  Ya desde los albores de la Historia, la tendencia natural ha sido derivarse hacia el extremismo tanto en las religiones, la filosofía y también la ciencia.  Estas posturas radicales nunca han sido la solución y como siempre la experiencia nos dicta que la  respuesta suele estar en el equilibrio intermedio de las partes

La medicina y la neurología en particular , ahora en las ultimas décadas, ha avanzado lo que no se pudo en épocas anteriores, apoyado por las nuevas técnicas diagnosticas, genética y nuevos fármacos. En este contexto la historia clínica y exploración en consulta sigue siendo un pilar fundamental para establecer el diagnostico y plantear alternativas de tratamiento.
Dentro de la patología infantil, en la actualidad hay una creciente preocupación por diferentes síndromes como autismo, TDAH, alteraciones del neurodesarrollo y problemas específicos o globales de aprendizaje.
Es habitual ver en consulta muchos niños con estos problemas que han peregrinado por diferentes médicos, especialistas, psicólogos, realizado ingentes pruebas complementarias y estudios exhaustivos, pero que siguen sin encontrar repuestas y una evolución satisfactoria a sus síntomas.
Esto ha generado un mayor interés por el papel de determinadas técnicas alternativas, como Tomatis, SENA, terapia de movimientos rítmicos, Optometría comportamental, Integración sensorial …,virando y dejando a un lado la vertiente clínica  y control  médico de estos trastornos.
Esta bipolaridad: medicina tradicional versus medicina alternativa sigue siendo un problema en la actualidad , con posturas enfrentadas que sólo perjudican a pacientes y familias.
Es una realidad que hay pacientes con estos problemas que no terminan de mejorar con las herramientas de la medicina tradicional. En estos casos es de utilidad valorar aspectos particulares en cada paciente relacionados con el procesamiento auditivo central, optometría, reflejos  primitivos, integración sensorial… De igual forma hay pacientes en tratamiento con estas técnicas alternativas que se pueden beneficiar de un seguimiento y control médico de sus síntomas y síndromes clínicos.
Todo puede tener su sitio, en su justa medida, sin protagonismos ni extremismos desmedidos, sabiendo escuchar y estar abiertos a diferentes posibilidades terapéuticas, pero con la garantía y seguridad de un tamizado médico y de la utilidad de las mismas para cada paciente en particular.
La verdadera alternativa, hoy en día, es ofrecer al paciente y familia el beneficio de la suma de muchos y el trabajo en equipo para conseguir los objetivos.
Fdo. Dr. Juan A Cruz Velarde
Neurólogo. Director Neuronae.
Redes asistenciales en Neurología

«TERAPIA DE MOVIMIENTO RÍTMICO. MOVIMIENTOS QUE CURAN» por el doctor Harald Blomberg

El doctor Harald Blomberg presenta en este libro su Terapia de Movimiento Rítmico y la compara con tratamientos médicos convencionales en el tratamiento de niños con problemas en su desarrollo y dificultades escolares.
Explica el funcionamiento cerebral y la incidencia del ritmo en el mismo. Cómo afecta la presencia de reflejos primitivos en el desenvolvimiento del niño y cómo inhibir estos reflejos con la TMR.
Niños con autismo, psicosis, TDA-H, dislexia, etc. se han beneficiado a lo largo de varios años y en diferentes países de esta sencilla terapia que podéis conocer mejor gracias a esta obra.
Si te interesa adquirir un ejemplar, deberás hacerlo a través de la página de la TMR en España:

NACE UNA ASOCIACIÓN PARA TODOS: LAZTANA. Primer encuentro en Bilbao, 19 de octubre de 2013.

Asociación Laztana para el Desarrollo y la Estimulación Infantil

Interés, entusiasmo, ganas de colaborar… se percibía entre los asistentes a la primera reunión de la Asociación para el Desarrollo y la Estimulación Infantil LAZTANA (en Bilbao el sábado, 19 de octubre de 2013).

Desde la organización quedamos enormemente satisfechas por la acogida que tuvo esta primera reunión de presentación de la asociación doblando nuestras expectativas con respecto a la asistencia.

LAZTANA nace para cubrir los siguientes fines:
– Concienciar, sensibilizar e informar sobre el desarrollo infantil.
– Fomentar el desarrollo infantil mediante terapias y métodos de estimulación.
– Fomentar el desarrollo infantil mediante el consumo de productos ecológicos y tratamientos biológicos.
– Realizar convenios y acuerdos con entidades destinadas a la producción y comercialización de productos ecológicos, tratamientos biológicos y terapias de estimulación infantil.

En nuestro encuentro surgieron ofertas por parte de los asistentes para colaborar en áreas como las terapias, el consumo ecológico, la educación, la etapa perinatal o la realización de una memoria de actividad.

También interesantes propuestas para organizar jornadas, grupos de apoyo a padres y talleres para compartir información y experiencias.

Aún estamos comenzando y necesitamos todo el apoyo y todas las ideas posibles. Cualquier sugerencia será bienvenida y desde aquí hacemos llamamiento a todos aquellos que podáis estar interesados en colaborar con LAZTANA.

Está en proyecto la creación de una federación de asociaciones con parecidos fines (os mantendremos informados de la evolución de este proyecto). Debemos agradecer a la asociación ESTIMA, de Andalucía, su gran labor y su andadura, que nos ha servido como aliciente y como inspiración para permitir andar a LAZTANA. ¡Gracias ESTIMA!

Pronto esperamos contar con una página web, una sede definitiva y poder así dar más datos para contactar e informarse sobre la asociación. De momento los datos de contacto de los que disponemos son los siguientes:

EMAIL: asociaciónlaztana@gmail.com

PÁGINA WEB

FACEBOOK

Os dejamos unas fotografías del evento y un vídeo en el que podréis ver y escuchar la charla “El desarrollo infantil y cómo apoyarlo” dada en este primer encuentro de LAZTANA.

Rosina Uriarte (presidenta de Laztana Asociación para el Desarrollo y la Estimulación Infantil)

Asociación Laztana para el Desarrollo y la Estimulación Infantil
Asociación Laztana para el Desarrollo y la Estimulación Infantil
Asociación Laztana para el Desarrollo y la Estimulación Infantil
Asociación Laztana para el Desarrollo y la Estimulación Infantil

Vídeo charla sobre Desarrollo Infantil y cómo apoyarlo:

AUTISMO Y GLUTEN

Autismo y gluten

A colación del último artículo que publiqué en este blog sobre la flora intestinal, os dejo ahora uno que relaciona el gluten con la agravación de los síntomas en el autismo. Es un tema de actualidad total por la cantidad de niños con autismo que se ven afectados por el consumo de gluten y también lácteos.
Este interesantísimo artículo, publicado en AutismoDiario.org precisa matizar algunos aspectos.
Primero: el arroz no tiene gluten. El arroz, junto al maíz, la quinoa, el mijo y el trigo sarraceno son de los pocos cereales que podemos consumir quienes tenemos una hipersensibilidad al gluten porque no lo contienen.
Segundo: siempre merece la pena intentar la dieta con niños con autismo pues son muchos los casos que mejoran en sus síntomas, síntomas no sólo intestinales.
Y para acabar: no es tan difícil seguir la dieta. Lo es cuando sales de casa porque el gluten está presente en muchos platos en los restaurantes, pero en casa no es tan difícil y puede cambiar tanto la vida de niños y adultos, que la percepción de lo difícil que pueda resultar cambia y se lleva relativamente bien.
Lo necesario es que los comercios sean conscientes de la creciente cantidad de personas sensibles al gluten, para que nos ofrezcan más opciones a la hora de comprar alimentos.

«EL GLUTEN Y SUS EFECTOS EN EL DESARROLLO INFANTIL. Doctor Harald Blomberg»

 

La Flora Intestinal. Silencioso aliado.

Flora intestinal
Flora intestinal

La flora intestinal es un aliado para nuestra salud.

Ocurre cada día más frecuentemente que el sistema inmunológico de nuestros hijos nace debilitado, no pudiendo defender al niño frente a posibles agresiones externas (virus, bacterias, hongos, parásitos, tóxicos en la forma de metales pesados o productos químicos…).
Un sistema inmunológico debilitado (lo que normalmente significa una flora intestinal pobre que provoca un intestino permeable) no solamente no protege de estas sustancias peligrosas, sino que no las elimina correctamente, las absorbe, permitiendo que campen a sus anchas en el torrente sanguíneo y en cualquiera o todos los órganos, incluido el cerebro.
 
Esto puede manifestarse de muy diversas maneras y con muy diversos diagnósticos: alergias, asma, piel atópica, intestino irritable, déficit de atención, hiperactividad, cansancio, depresión, dolores musculares… autismo…
Vamos concienciándonos de la importancia de llevar una vida sana. Es bueno para esto cuidar la alimentación y evitar en la medida de lo posible, todo aquello que pueda dañar nuestra salud. Pero cuando existe una intoxicación o una intolerancia a alimentos, no es suficiente con cuidarnos y tomar complementos alimenticios (vitaminas, oligoelementos, etc.).
En estos casos también se hace necesaria la eliminación de los agentes causantes de los síntomas de la enfermedad. Esto significa que es primordial hacer “limpieza” y eliminar todos los tóxicos y microorganismos nocivos.
No todo el mundo tiene el sistema inmunológico en las mismas condiciones, están aumentando las alergias y las intolerancias alimentarias que se ven en los niños desde muy pequeños. El autismo y otros trastornos como el déficit de atención están multiplicándose exponencialmente hasta el punto de que algunos autores lo denominan “pandemia”…
Se hace urgente tomar conciencia y medidas en este campo para evitar que las nuevas generaciones nazcan y vivan enfermas o haciendo un sobreesfuerzo para manejar con un mínimo éxito su día a día.
La medicina ortomolecular es una medicina sin medicamentos. Busca tratar los problemas de salud con sustancias solamente naturales, sin que sean químicas. Busca que las células del cuerpo tengan lo que necesitan para estar sanas: aportando lo que les falta y eliminando lo que les sobra y está haciendo daño.
Por esto realiza una limpieza de tóxicos y aporta sustancias necesarias para fortalecer el sistema inmunológico o lo que sea necesario.
Cada día más niños están intoxicados.
Nosotras (educadoras infantiles) lo vemos en el trabajo, niños con problemas emocionales que cambian de un día a otro sólo por un cambio en su dieta o porque un día por casualidad no han desayunado por ejemplo.
Rosina Uriarte

PRESENTACIÓN DE LA ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA ESTIMULACIÓN INFANTIL «LAZTANA»

http://www.asociacionlaztana.org/

La asociación Laztana es una organización sin animo de lucro integrada por madres y padres de niños con algún tipo de alteración del desarrollo neuro-senso-psico-motriz que creemos en métodos terapéuticos naturales, libres de medicación farmacológica, para lograr un correcto desarrollo infantil y funcionamiento cerebral.

Muchos de nuestros hijos e hijas sufren alergias, intolerancias, déficit de atención, trastornos del lenguaje, del comportamiento, problemas de establecimiento de la lateralidad, de integración sensorial, autismo, TEA, dislexia, etc.

Creemos firmemente que para solucionar o mejorar estos trastornos hay que actuar sobre sus causas y no conformarnos con tapar los síntomas que producen.

Para ello apostamos por terapias naturales no farmacológicas que han demostrado su eficiencia en estos casos como:

Bioterapias

Terapias de estimulación que buscan la reorganización neurológica y maduración cerebral

Alimentación ecológica y equilibrada

«DESARROLLO INFANTIL. Charla presentación de la Asociación Laztana»

“TRATAMIENTO NATURAL DEL TDAH CON MEDICINA NATURAL Y BIOLÓGICA” POR KATIA DOLLE Y VICENTE SAAVEDRA.

Tratamiento natural del TDAH

“TRATAMIENTO NATURAL DEL TDAH CON MEDICINA NATURAL Y BIOLÓGICA” POR KATIA DOLLE Y VICENTE SAAVEDRA.

Cada día mayor cantidad de niños y también de adultos, nos vemos afectados por intoxicaciones de metales pesados, productos químicos, bacterias, hongos, parásitos… por intolerancias a alimentos o alergias… por falta de bioelementos necesarios para nuestra salud…

Demasiadas veces no somos consciente de ello porque los médicos nos dan diagnósticos que parecen no tener relación alguna con todo esto. Y por ello somos tratados de depresión, de fibriomialgia, fatiga crónica, intestino irritable, alergias y una gran variedad de diagnósticos, entre ellos también el TDA-H.

Todo esto podría parecer poco importante si pensáramos que al fin y al cabo, se llame como se llame lo que nos pasa, recibimos tratamiento médico para ello y nos curamos. El problema reside en que muchos de estos trastornos son considerados crónicos y la ayuda que recibimos cuando recurrimos a la medicina convencional sirve solamente para tratar los síntomas de lo que nos ocurre, no la causa.

A esto habría que añadir que, no solamente se trabajan los síntomas sin curar por no llegar a lo que los crea, sino que los medicamentos químicos pueden producir nuevos síntomas ynuevos diagnósticos que vamos acumulando a lo largo de los años y que seguimos sin relacionar con lo que realmente nos pasa.

“Tratamiento natural del TDAH. Con medicina natural y biológica” de Katia Dolle y Vicente Saavedra (editado por Mandala Ediciones) es un libro que además de hacernos comprender muchas de las causas del TDAH y cómo pueden trabajarse con métodos naturales, nos enseña sobre la importancia del equilibrio entre neurotransmisores , sobre el papel vital del intestino y la flora intestinal en todo lo relacionado con nuestra salud, sobre cómo nos afectan los metales pesados que nos rodean, o las consecuencias que provocan las candidiasis y otros hongos, bacterias y parásitos, sobre los efectos que tienen alimentos cotidianos en el comportamiento y la salud de tantos de nosotros…
Con la lectura de este libro queda bien clara una cuestión que es necesario comprender para plantearnos el TDAH y otros trastornos de una forma eficaz: la unidad y la globalidad del ser humano. “Todo el organismo es uno y cada célula, tejido, órgano o sistema del mismo está comunicado y es interdependiente del resto.”
Rosina Uriarte
Para más sobre el déficit de atención (TDAH) , puedes ver este artículo con vídeo:

BABY GYM: UN PRECIOSO PROGRAMA PARA TRABAJAR EL DESARROLLO DE LOS BEBÉS

 

Por Rosina Uriarte

Hace calor en la sala y los bebés están desnuditos recibiendo su masaje con aceite de caléndula. ¡Qué tranquilos están todos! Bueno, todos menos Paul, que no para quieto y, aunque le encanta el masaje, ya tiene seis meses y está atento a todo lo que ocurre a su alrededor y la tentación de tocarlo todo le puede…

Sacamos la caja que nos sirve de “vehículo” para desplazarnos por el espacio. Es la “actividad estrella” de nuestras sesiones y los peques van tumbados como auténticos marajás disfrutando del paisaje interior  mientras les paseamos despacito, luego más rápido, con giros y hacia atrás… ¡Es toda una experiencia para ellos! Y también para las madres y para mí, que se nos queda cara de embobadas viéndoles disfrutar…

La pelota de gimnasio es otro éxito, tanto que Javier no quiere bajarse de ella. Después de la pelota ya no le interesan las demás actividades, quiere pasar más tiempo meciéndose boca abajo hacia adelante y hacia atrás…

María arruga su naricilla cuando le damos a oler el limón en nuestra sesión de estimulación del olfato y luego se ríe con su boquita desdentada cuando estimulamos sus pies con diferentes texturas. ¡Qué graciosa! Se nos “cae la baba” como se dice vulgarmente, a su madre y a mí…

Al despedirnos, las mamás (y algún que otro papá también) se van prometiendo practicar los ejercicios en casa y contentas porque como me dice una de ellas: “he aprendido un montón de cosas sobre el desarrollo de los niños que desconocía por completo y a la peque le va a venir fenomenal.”

BabyGym es un precioso programa para trabajar el desarrollo de los bebés. Para padres o profesionales que busquen acompañar ese desarrollo, para apoyarlo y lograr que sea pleno.

Trabajando desde la prevención,  BabyGym ayuda al bebé a alcanzar los hitos del desarrollo que hacen que éste sea pleno.

BabyGym despierta los sentidos para que el niño pueda recibir la información de su entorno con claridad y precisión, procesando los estímulos correctamente. Fortalece sus músculos para que pueda responder a esta estimulación y adquiera cada día nuevas destrezas y habilidades. Y también relaja al bebé para que se encuentre en un estado propicio para el aprendizaje y el desarrollo.

BabyGym es además, una muy grata experiencia para los padres y para quienes lo practicamos con ellos.

Es un método muy útil no solamente para los padres, sino también para aquellos profesionales que trabajan con bebés y se sientan motivados a brindarles las mejores oportunidades para su desarrollo.

Nociones básicas de BabyGym

En España o desde aquí, puedes formarte en el método BEBÉ Y YO👶

EL PROGRAMA ESCOLAR DE INPP

El Programa Escolar de INPP ha sido diseñado específicamente para ser utilizado en las escuelas con grupos de niños a lo largo de un año académico.
Es un programa de ejercicios físicos que se lleva a cabo diariamente (de lunes a viernes, 10 minutos al día) con todos los niños de una clase, o bien con pequeños grupos de niños previamente seleccionados, durante un curso escolar completo, bajo la supervisión de un maestro u otro profesional que haya recibido esta formación.
Los ejercicios se basan en los movimientos que realiza un niño en su primer año de vida. Todos los ejercicios se realizan en el suelo y ayudan a desarrollar el eje correcto cabeza-cuerpo, la base para una buena postura y la capacidad de utilizar los lados izquierdo y derecho y las partes superior e inferior del cuerpo de manera separada.
Una de las principales diferencias entre el programa de INPP y otros programas motores es el tiempo dedicado a desarrollar habilidades posturales tempranas antes de pasar al arrastre o al gateo.
Este programa subraya la importancia del desarrollo físico de los niños y nos enseña que las habilidades neuromotoras son los fundamentos del éxito en el aprendizaje. El modelo neuroevolutivo de INPP viene avalado por toda una serie de estudios científicos. Para más información puede consultar: http://www.inpp.org.uk o http://www.inpp.es/