Hoy quiero compartir contigo una historia que me conmovió profundamente.
Meche, mamá de Amanda, nos cuenta en este vídeo cómo, al comenzar a trabajar con el neurodesarrollo, empezó a ver cambios inesperados y muy significativos en su hija. No fueron “milagros”, sino pequeñas grandes conquistas que, con constancia y comprensión, fueron abriendo un nuevo camino para Amanda… y también para su familia:
Historias como la de Meche nos recuerdan que el desarrollo infantil es un viaje, y que cuando entendemos cómo funciona el cerebro de nuestros hijos, podemos acompañarlos con más seguridad, más herramientas y mucha más tranquilidad.
Si estás criando o acompañando a un niño dentro del espectro autista, quiero invitarte a formar parte de nuestra comunidad gratuita para familias. Es un espacio pensado para apoyarte, orientarte y recordarte que no tienes que recorrer este camino solo.
Además, cada jueves a las 22:00 h (España) nos reunimos en una clase en vivo por Zoom, donde comparto estrategias prácticas, resolvemos dudas y creamos una red de acompañamiento real y cercana.
Silvia es mamá de una niña con hipotonía. También ha sido alumna del curso de neurodesarrollo infantil SEMBRANDO SU FUTURO.
Es verdaderamente una fortuna que la vida nos permita acompañar a un niño o niña en su desarrollo, cuidándolo y amándolo…, pero más aún lo es cuando conocemos cómo se produce el desarrollo infantil y cuáles son sus prioridades para llegar a ser pleno. Porque entonces podemos contar con la maravillosa satisfacción de saber que estamos aportando al desarrollo de nuestros peques, y que además, disfrutamos con ellos en el proceso.
Muchas madres y padres hemos tenido esta experiencia, yo siempre digo que fui una madre súper afortunada, y lo sigo diciendo después de más de 30 años…
«Cuando por primera vez vi a Rosina en Youtube supe que me cambiaría la vida y así fue. Tras muchos meses buscando al mejor profesional que nos diera pautas e indicaciones sobre la hipotonía de mi hija que con 18 meses aún no caminaba, tuve una sesión personalizada con ella y tras un primer diagnóstico me comentó que mi hija no estaba conectada con su cuerpo, que sus sentidos no captaban bien la información que tenía que llegar al cerebro y que teníamos que trabajar con el cuerpo. Con las primeras croquetas y los primeros intentos de gateo, ya notamos la diferencia. Su sistema vestibular y propioceptivo necesitaban que los estimuláramos. Y entonces quise saber más sobre el neurodesarrollo infantil y me apunté a su curso, con el que he estado 12 meses. El contenido directo y muy práctico, y la metodología de los audios y los pdf’s, han sido la mejor fórmula para poderlo realizar con el poco tiempo que contaba. Me ha dado muchas herramientas que a día de hoy sigo aplicando con mi hija que con 3 años ya anda, y ahora estamos con el tema de mejorar el habla y de las intolerancias, ya que todo está relacionado y el curso te lo cuenta perfectamente. Estoy encantada de haber podido estudiar este curso, porque el saber lo que le sucede a mi hija es lo que me ha dado tranquilidad y aún más el poderla ayudar y saber que el cerebro es neuroplástico y con el trabajo diario podemos llegar a conseguir grandes avances. Gracias Rosina y lo recomiendo al 100%.»
Sílvia Meseguer y Martina
Es emocionante, ¿verdad?
Es muy emocionante saber que una peque está mejorando y que su mamá está feliz de poderle apoyar con lo que más necesita.
El neurodesarrollo nos enseña cómo apoyar el desarrollo de nuestros niños. Si te gustaría aprender más sobre ello, te presento varias opciones de formación. Haz clic en la imagen para conocerlas mejor y saber cuál es la que más resuena contigo:
Si ya encontraste la opción para ti, o te gustaría que te cuente más sobre formación en neurodesarrollo, sólo tienes que darle al botón de aquí debajo para agendar una sesión online gratuita conmigo y nos vemos para hablar de todo ello:
Hoy vengo con otro de los bonitos casos que conozco casi a diario. Casos que muestran «la magia» del tacto. Ese poder, (de verdad que parece casi «mágico»), del estímulo propioceptivo, del tacto con presión.
Podría hablarte mucho de la propiocepción… Como seguro sabes, siempre digo que todo en el desarrollo del ser humano comienza por «sentir». Sentirse, primero de todo, a uno mismo. Sentir el cuerpo.
Y aunque pueda parecer una locura, en el desarrollo pocas cosas vienen «de serie», no se dan porque sí. Por esto ocurre que muchos niños (de los que nos preocupan por razones varias), no sienten o perciben bien su cuerpo. Esto les impide tomar conciencia del mismo, de cómo utilizarlo adecuadamente, de cómo estar presentes (en el aquí y el ahora), les impide prestar una adecuada atención y controlar sus impulsos para dirigir sus acciones y movimientos hacia un objetivo concreto.
Estos niños suelen mostrarse dispersos, literalmente «desconectados».
Y la mejor manera de conectarlos, de traerlos al momento presente, de «hacerlos aterrizar»… y de ayudarlos a estar más tranquilos y relajados… es mediante el estímulo propioceptivo con el tacto con presión.
Hoy te dejo las palabras de Milagros, un testimonio más de los que recibo a menudo, pero que siempre me emocionan:
Ojalá que también te haya parecido emocionante.
Ya ves qué herramienta más sencilla y poderosa tenemos todos al alcance de nuestras manos (literalmente).
Ya sabes, si tú quieres conocer más sobre la propiocepción y todo lo relacionado con el neurodesarrollo infantil, y deseas formarte para poderlo aplicar, puedes agendar una sesión conmigo y hablaremos de todo ello. Sólo tienes que hacer clic en el botón:
¡Hola! Me hace mucha ilusión compartir contigo algunos testimonios de profesionales de la educación y la salud infantil que se han formado en neurodesarrollo.
Estas palabras representan la experiencia de otros muchos profesionales que introducen el neurodesarrollo en su labor diaria con los niños, viendo grandes avances gracias a ello.
Ojalá que te haya parecido interesante.
Si te apetece a ti también conocer mejor el neurodesarrollo y formarte para poderlo aplicar, sólo tienes que decírmelo por email o whatsapp:
Rocío García, orientadora de Atención Temprana de la provincia de Cádiz realizó una formación básica de introducción al Neurodesarrollo Infantil y nos cuenta los magníficos resultados que están observando, ella y sus compañeros, en los niños con los que trabajan.
Esto es posible gracias a su trabajo con sencillas técnicas y ejercicios de neurodesarrollo, trabajando con el cuerpo y con los sentidos.
Gracias Rocío por tan bonito testimonio, tan importante también para que cada día sean más conscientes las familias y los profesionales de lo importante que es trabajar el desarrollo de los niños con ejercicios de desarrollo infantil.
«Trabajar el desarrollo con ejercicios de desarrollo» puede parecer una redundancia, algo absurdo que decir, pero lo digo porque no suele trabajarse el desarrollo de los niños, sino más su aprendizaje y el entrenamiento para alcanzar determinados logros. El neurodesarrollo nos enseña cómo se produce el desarrollo para reproducirlo y así reforzarlo.
Es sencillo y lógico, es el camino…
Información sobre formación y asesoramiento en neurodesarrollo infantil en esta misma página:
Si quieres que tus hijos o tus alumnos aprendan, antes debes asegurarte de que está encendido el interruptor… El interruptor del aprendizaje.💡
Seguro que te estarás preguntando de qué interruptor hablo. ¿Acaso existe un «interruptor del aprendizaje»?
Pues podríamos decir que «sí», que existe. El cerebro debe estar «encendido» para que los niños puedan aprender, debe estar bien activo para poder así recibir la información necesaria.🧠
Y esto, no siempre ocurre en las condiciones óptimas. Demasiadas veces pedimos a los niños que aprendan cuando no están aún preparados para ello, cuando no cuentan con los requisitos necesarios.
Nuestra labor como padres, docentes, terapeutas, es la de asegurarnos de que los niños han alcanzado el grado de desarrollo preciso para poder responder como deseamos antes de pedirles que lo hagan. Antes de enseñarles o entrenarles para hacerlo.
Sin embargo, seguimos enviándoles información que no llega como debería a las áreas del cerebro que la han de procesar y luego emitir una respuesta, la respuesta que buscamos.
Por esto, hoy te pido que te asegures de que el cerebro está «encendido», de que está conectado. ¿Pero dónde está el interruptor?
Seguro que si llevas un tiempo leyéndome o escuchando mis vídeos, sabrás lo que te responderé… Que el interruptor que enciende el cerebro es el cuerpo.🤸♀
El medio que tenemos de llegar al cerebro, de estimularlo y activarlo, de ayudarlo a madurar… es a través del cuerpo.
Los niños deben sentir su cuerpo para poder estar conectados, para estar presentes, para poder recibir la información y poder responder a ella.
Es por esto que es tan importante la estimulación del tacto y la propiocepción (tacto profundo), también la del movimiento.
Montse estaba muy emocionada contándome cómo esta niña había dicho su primera palabra mientras ella le estaba dando un masaje. A veces parece algo casi «mágico»… pero no lo es, es simplemente algo «natural».
No todos los niños hablarán al recibir un estímulo de tacto con presión, pero sí llegarán con el tiempo y la repetición de este estímulo, a estar más conectados y a contar con mayor maduración y por lo tanto, con más requisitos previos para poder avanzar en todas las áreas de su desarrollo. Y poder aprender en mejores condiciones.
Si te apetece saber más, sigo en este vídeo:
¿Qué te parece todo esto? Cuéntame si quieres, me encantará saber tu opinión. Conocer tus experiencias con el tacto y el contacto. También tus dudas, no te quedes con ellas, cuéntamelas.
Y si quieres conocer mejor el neurodesarrollo, ya sabes que tienes diferentes opciones de formación. Si te apetece formarte, sólo tienes que decírmelo. Te daré toda la información y podemos vernos para hablar de ello. Haz clic en el botón y nos vemos en una sesión para ti dedicada a todo lo relacionado con la formación en neurodesarrollo.
¿Alguna vez has sentido que «falta» algo en tu trabajo con los niños? ¿»Una pieza del puzzle» que haría que todo encajara y los resultados fueran más los esperados, los deseados?
Muchas personas me lo dicen y lo expresan tal cual te lo acabo de contar. Yo misma también sentía la falta de «esa pieza» que lo completara todo en mi trabajo con mi niño y con los demás.
El neurodesarrollo infantil puede ser «esa pieza» que completa tu trabajo… y mucho más…
Descubrir el neurodesarrollo fue algo que, literalmente: «me voló la cabeza». Era algo para lo cual yo no estaba preparada pues no lo había considerado ni tan siquiera mínimamente. Aún teniendo formación en educación infantil y siendo madre de dos niños, no podía imaginarme que había todo un mundo que desconocía y que trataba nada más y nada menos, de la esencia del ser humano. De lo básico y lo más vital que necesitamos para crecer y desarrollarnos plenamente. Y esto, que es realmente lo más natural y lo más importante (o debería serlo) para todos nosotros, era algo desconocido para mí, algo que no había visto en mi preparación para ser madre o educadora infantil, algo de lo que ni siquiera había oído hablar. ¡¿Cómo era esto posible?!😧
Tristemente, aún no tengo la respuesta a esta pregunta… No sé por qué las claves del desarrollo de la persona siguen siendo ignoradas por la mayoría…
Sin embargo, la buena noticia es que cada día son más quienes toman conciencia para así poder respetar, acompañar y reforzar el desarrollo de los niños.
Con orgullo, te presento hoy a Carmen, que vio cómo lo que ella creía ser «un perfecto complemento» a su trabajo, se convirtió en «mucho más». Ella misma nos lo cuenta:
Todos podemos aprender a mirar a los niños con otro enfoque que nos permita ver mucho más allá de lo que estamos acostumbrados a ver.
Si te gustaría lograrlo tú también, infórmate de las diferentes posibilidades de formación online en neurodesarrollo infantil que te puedo ofrecer. Las verás en mi página web: rosinauriarte.com.
Cuando desconocemos una nueva técnica o metodología, tendemos a pensar que será difícil de aprender o de aplicar.
Al menos esto me pasa a menudo a mí.
Sin embargo, según te vas acercando y conociendo esa forma de trabajar, te das cuenta de que tiene todo el sentido del mundo y puede incluso que llegues a pensar que es justo lo que estabas buscando y necesitabas desde hacía tiempo. Esa «pieza del puzle» que te faltaba para completarlo.
Esto es lo que les ocurre a muchos profesionales que se acercan a conocer el neurodesarrollo y cómo aplicarlo en su trabajo con los niños.
Tanto si eres terapeuta y trabajas con niños de forma individualizada, como si trabajas en el aula con un grupo, podrás adaptar el neurodesarrollo para reforzar el desarrollo de aquellos que más lo necesitan y apoyar el de todos ellos en general. Ayudando así a los pequeños a contar con mayores herramientas para controlar su movimiento, su comportamiento y su aprendizaje.
No temas acercarte a esta nueva forma de mirar, de ver y de trabajar con los niños. Descubrirás actividades que son absolutamente naturales y lógicas, que encajan con lo que conforma la base de todos nosotros como seres humanos.
Actividades que no son difíciles de llevar a cabo y con las cuales es muy difícil equivocarse. Pues trabajando en la misma base reforzamos toda la estructura del desarrollo, incidiendo así en todas las áreas: física, emocional, social y cognitiva.
No es un trabajo complicado, sino todo lo contrario. Es tan sencillo y natural que sorprende a quien no lo conoce y no es consciente de su poder.
Un trabajo que además nos brinda una de las más grandes ventajas con las que contamos. La ventaja de que los niños disfrutan llevándolo a cabo.
Tania acaba de terminar la formación en neurodesarrollo y desde hace un año está aplicando el neurodesarrollo en su trabajo como psicóloga. En su testimonio nos cuenta más:
Tania
Acabo de completar el curso! Parece mentira que haya pasado ya un año! Echo la vista atrás y pienso en cuando empecé, en lo que me gustaba todo lo que escuchaba de Rosina y de las compañeras que llevaban más tiempo que yo y lo que deseaba saber hacerlo yo también, y ahora dirijo mi propio gabinete desde el mes de septiembre y estoy poniendo en práctica cada cosa aprendida en este curso con unos resultados preciosos.
Como he dicho muchas veces, era la pieza del puzle que me faltaba, ha sido como volver a estudiar psicología de nuevo con una visión completamente nueva y que era la que yo estaba buscando.
Pensaba que me encontraría más rechazo en las familias pero está siendo al contrario porque muchas ya vienen de métodos más cognitivos que no han funcionado bien y este método da sentido a lo que les pasa a sus peques de la misma manera que me pasa a mí.
He encontrado mi sitio y la manera de trabajar que estaba buscando, donde se implican mucho también las familias y trabajamos juntos.
Muy feliz de esta decisión y mi camino no termina aquí, sino que seguiré formándome en esta dirección para poder seguir dando lo mejor de mí a mis peques y a sus familias.
Bendito el día que se me cruzó la publicación de Rosina en Facebook, muchas gracias profe por tu entusiasmo y tu generosidad a la hora de enseñarnos y compartir con nosotros tus conocimientos.
Tania Montes Ruiz
Granada, 24 de marzo de 2023
Si tú también trabajas como psicóloga, pedagoga, logopeda, eres maestra o educadora infantil… si cuidas de la salud o la educación de los niños, infórmate del programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨. ¡Seguro que te va a gustar!
Nuevo testimonio de una integrante del programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨
Niños sonriendo, padres contentos y orgullosos por los avances de sus hijos luego de haber practicado durante días ejercicios de propiocepción, vestibulares, de patrón cruzado, etc…
Son los beneficios que te puede dar el neurodesarrollo que al buscar la maduración del cerebro genera cambios positivos en todas las áreas: cognitiva, socio afectiva, lenguaje y motriz.
Esto es lo que MIMANDO LAS ESTRELLAS te ofrece: «observar-detectar-actuar», además de un acompañamiento respetuoso y personalizado. Un grupo activo.
Sin duda, una de las mejores formaciones.
María Teresa Martínez Revilla
Perú, 7 de marzo de 2023
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