ESTIMULACI脫N TEMPRANA: UN T脡RMINO CONFUSO

驴Estimulaci贸n temprana o atenci贸n temprana?
Confuso鈥 realmente. Y es que 芦estimulaci贸n temprana禄 es un t茅rmino que podemos encontrar haciendo referencia a cualquier cosa que hagamos con un ni帽o menor de 6 a帽os.

Pues una cosa ha quedado clara, la 煤nica en la que estamos todos de acuerdo, esto es: que la estimulaci贸n es 芦temprana禄 porque se practica con ni帽os peque帽os.
A partir de aqu铆 ya no nos aclaramos mucho pues parece que pudiera definir TODA acitividad realizada con nuestros ni帽os.

Esto, por supuesto, supone abarcar demasiado y es lo que lleva a tantos equ铆vocos, a tantas dudas y a tantas preguntas鈥 芦驴Es estimulaci贸n temprana lo que necesita mi hijo?禄, 芦Mi hijo ya va a estimulaci贸n temprana, con esto es suficiente?禄, 芦驴La estimulaci贸n temprana no es para ni帽os con problemas?禄, etc鈥

Intent茅 explicarlo en un art铆culo anterior (芦Estimulaci贸n temprana y estimulaci贸n terap茅utica禄), pero esta vez voy a concretar un poco m谩s.

Para empezar, como es habitual, lo har茅 por el principio鈥

La definici贸n de 芦estimulaci贸n temprana禄 nos dice lo siguiente: 芦Estimulaci贸n Temprana es toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o ni帽o que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos.禄 (mailxmail.com). O, seg煤n la wikipedia: 芦Es el grupo de t茅cnicas educativas especiales empleadas en ni帽os entre el nacimiento y los seis a帽os de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras.禄

Otra vez nos encontramos ante la confusi贸n pues la Estimulaci贸n Temprana vuelve a serlo TODO.

Pero no TODO o CUALQUIER COSA es lo que buscan los padres, pues cada uno de ellos tiene obejtivos e intereses diferentes en la estimulaci贸n para sus hijos. Los ni帽os tambi茅n son diferentes, y en las definiciones intuimos ni帽os que tienen necesidades especiales y otros que no.

Esto nos lleva forzosamente a distinguir dos objetivos claros en lo que se refiere a la estimulaci贸n que marcar谩n el car谩cter de la misma:

– estimular a ni帽os sanos para lograr que desarrollen al m谩ximo su potencial
– estimular a ni帽os con dificultades que necesitan remontar retrasos en su desarrollo o solucionar problemas del mismo

Estos objetivos son muy diferentes. Los programas y las t茅cnicas utilizadas para llevar a cabo la estimulaci贸n son tambi茅n DIFERENTES. Por consiguiente, cualquier estimulaci贸n NO es v谩lida o suficiente para determinados casos, sobre todo cuando hay un problema que solucionar o paliar.

Podr铆a parecer que baste con aclarar este punto, pero sigue a煤n habiendo demasiada confusi贸n dentro de estos dos grandes grupos de la estimulaci贸n.

– Tomemos el primero, el de la estimulaci贸n dirigida a ni帽os SIN problemas del desarrolloLa 芦estimulaci贸n temprana禄 propiamente dicha.

脡sta es una estimulaci贸n que realizamos padres y educadores. Buscamos un desarrollo adecuado en nuestros hijos y alumnos mediante m茅todos y t茅cnicas elaboradas por profesionales y que conllevan unas actividades estructuradas que se repiten a diario, son breves y variadas. La repetici贸n es esencial para la creaci贸n de nuevos circuitos neuronales y para el aprendizaje. La brevedad y la rapidez en la realizaci贸n de la actividad son vitales para el mantenimiento de la atenci贸n en el ni帽o peque帽o, (tambi茅n influyen en su aprendizaje). Y todo esto lo procuramos hacer de la forma m谩s l煤dica posible. La estimulaci贸n debe ser multisensorial por lo que se procura utilizar actividades que estimulen las v铆as visuales, auditivas, t谩ctiles y el movimiento principalmente. Se intentan abrir nuevos intereses en el ni帽o poni茅ndole en contacto con cosas que habitualmente no est谩n presentes en su entorno y tambi茅n aprovechamos su gran ansia de aprender y su curiosidad por todo.

S茅 que esto vuelve a resultar un concepto muy 芦amplio禄. Es cierto, y en la estimulaci贸n temprana cabe todo tipo de actividad que agrade al ni帽o. Pero suele cometerse el error de decir que se hace estimulaci贸n temprana cuando simplemente se juega con el ni帽o. Jugar es maravilloso y algo totalmente necesario. El problema es que muchos padres aplican su propio m茅todo o acuden con sus hijos a centros donde hacen puzzles, juegan con el ordenador, realizan alguna actividad de motricidad鈥 todo ello sin una estructura y de forma libre鈥 y creen que esto es 芦estimulaci贸n temprana禄. Bueno, esto es estimular a un ni帽o, no cabe duda, pero habr铆a que aplicarle otro nombre como el ya mencionado: 芦jugar禄, o quiz谩 tambi茅n en ocasiones 芦ense帽ar禄, 芦aprender禄, 芦experimentar禄… Si no hay una repetici贸n m铆nima y continuada, si las actividades no est谩n estructuradas, hay que llamarlas de otra forma, porque NO es 芦estimulaci贸n temprana禄.

– Ahora volvamos al grupo de ni帽os con necesidades especiales鈥 Aqu铆 tambi茅n tiende a llamarse 芦estimulaci贸n temprana禄 a lo que no lo es en realidad. Dec铆amos que la estimulaci贸n temprana ayuda al ni帽o a desarrollarse plenamente y por esto es muy beneficiosa para todos los ni帽os sin excepci贸n. Por esto tambi茅n lo es para ni帽os con dificultades. S铆, la estimulaci贸n temprana puede ser muy beneficiosa y necesaria para estos ni帽os y sobre todo como prevenci贸n en la aparici贸n de problemas en ni帽os de riesgo. La estimulaci贸n temprana puede ser realmente vital y se hace totalmente necesaria en estos casos.

Pero鈥 el t茅rmino 芦estimulaci贸n temprana禄 s贸lo contribuye a agregar m谩s confusi贸n cuando la utilizamos para casos de ni帽os con problemas del desarrollo. No deber铆a utilizarse este t茅rmino pues hay otros que son mucho m谩s espec铆ficos. Por ejemplo: 芦atenci贸n temprana禄, que hace referencia a todas las intervenciones que se realizan con ni帽os menores de seis a帽os como respuesta a trastornos en el desarrollo.

Desde las terapias alternativas y la neuropsicolog铆a, se utilizan t茅rminos como 芦estimulaci贸n cerebral禄, 芦organizaci贸n neurol贸gica禄, etc鈥 Con estos t茅rminos no quiero crear m谩s confusi贸n a煤n. Estos t茅rminos hacen todos referencia a una misma cosa: a un programa parecido al de la estimulaci贸n temprana, pero dise帽ado exclusivamente para un ni帽o en funci贸n de sus necesidades concretas y aplicado de una forma intensiva. Esto debe realizarlo un profesional tras una exhaustiva evaluaci贸n del nivel de desarrollo del ni帽o en todas sus 谩reas. Es una estimulaci贸n estructurada que se realizar谩 de forma repetida y diaria durante un tiempo determinado. Puede llevarse a cabo en un centro por terapeutas, o pueden hacerlo los padres en sus casas y acudir al centro para los controles de evaluaci贸n y modificaciones necesarias en el programa.

En este caso no estamos hablando simplemente de 芦estimulaci贸n temprana禄, sino de mucho m谩s, y por esto pienso que no debe utilizarse este t茅rmino. Estamos haciendo referencia a TERAPIAS, a TRATAMIENTOS. Y entre 茅stos y la estimulaci贸n que busca un adecuado desarrollo en el ni帽o sano hay mucha DIFERENCIA.

Conclusi贸n. Desde mi punto de vista, ESTIMULACI脫N TEMPRANA es lo siguiente:

– actividades que estimulan el desarrollo en el ni帽o sano
– actividades que estimulan el desarrollo y previenen problemas del mismo en ni帽os de riesgo

Para los casos en los que existan problemas del desarrollo, deber铆a considerarse seriamente utilizar otro t茅rmino m谩s relacionado con una terapia o tratamiento, esto NO lo es, en principio, la 芦estimulaci贸n temprana禄.

Rosina Uriarte

Tienes m谩s informaci贸n en otros art铆culos del blog. Espero que pueda interesarte 茅ste, por ejemplo:

Tambi茅n podr铆a interesarte mi libro 芦Manual de Estimulaci贸n Temprana. P铆delo haciendo clic aqu铆.

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6 respuestas a 芦ESTIMULACI脫N TEMPRANA: UN T脡RMINO CONFUSO禄

  1. Excelente definicion y explicacion!
    Felicitaciones por el blog, es muy interesante.Combina amenidad con conocimiento y variedad en los temas que abordan
    De nuevo Gracias por este sitio!
    Maria Adriana Di Leo

  2. Gracias a t铆, Adriana, por tus palabras.
    Llevo este blog con mucha ilusi贸n y creo mucho en lo que publico. Para m铆 es una alegr铆a poder compartir esta informaci贸n y saber que tambi茅n interesa a otras personas como t煤.
    Un abrazo,
    Rosina

  3. Gracias por tu explicacion aqui en peru utilizamos el termino intervenci贸n temprana para los casos de riesgo tu crees que tambien podria denomiarse asi porte edtimulacion terapeutica tiene una clara definici贸n?? cual es tu sugerencia
    Me acabo de incribir es una gran oportunidad para intercambiar informaci贸n y sobre todo actualizarla gracias

  4. Lo siento Mery,
    pero no entiendo tu pregunta.
    Para m铆 芦intervenci贸n禄 temprana indica tratamiento ante problemas. Esto no es el concepto que yo tengo y con el que trabajo de la estimulaci贸n temprana (que es un trabajo con ni帽os sin problemas del desarrollo). 芦Intervenci贸n禄 sugiere una estimulaci贸n terap茅utica pues est谩 enfocada a solucionar problemas.
    No s茅 si con esto contesto a tu pregunta.
    Saludos y bienvenida a mi blog.
    Rosina

  5. Felicidades por el Blog, y por el sustento cientifico que tiene, lo acabo de descubrir, tengo una bb de 2 meses. Quisiera saber que libro me recomiendas para estimulacion temprana

  6. Hola Erika,
    hay pocos libros buenos sobre estimulaci贸n temprana, al menos son pocos los que se basan en los principios de repetici贸n, rapidez, brevedad y continuidad. Que son, desde el m茅todo Doman, los b谩sicos para que la estimulaci贸n temprana sea realmente efectiva.
    En este enlace puedes ver la bibliograf铆a que conozco:

    http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/2008/04/bibliografa-de-estimulacin-temprana.html

    Con un beb茅 peque帽o como el tuyo, a m铆 me gusta el que m谩s este libro: "How smart is your baby?" de Glenn Doman. El problema es que est谩 en ingl茅s y a煤n no se ha editado en castellano. Es el m谩s nuevo de los libros de Doman y me gusta porque es una gu铆a que te va llevando por la estimulaci贸n de tu hijo paso a paso durante el primer a帽o de vida.
    Tambi茅n puedes empezar por cualquiera de los libros b谩sicos:
    "C贸mo multiplicar la inteligencia de su beb茅" de Glenn Doman, o "Hijos mejores" del doctor Francisco Kovacs (me gusta mucho 茅ste).
    Ten en cuenta que tanto Doman como Kovacs proponen programas de estimulaci贸n "ideales" para madres con mucho tiempo para dedicar a la estimulaci贸n. Te lo digo porque son muchas las madres que se frustran al leer estos libros y ver que no llegan a todo. Mi consejo es que utilices el sentido com煤n, tanto en la estimulaci贸n de tu hijo igual que en el resto de las situaciones. Los libros te van a hacer comprender el porqu茅 y el c贸mo de la estimulaci贸n temprana. Te van a dar ideas y t茅cnicas, y t煤 las aplicar谩s seg煤n vayan surgiendo las oportunidades, seg煤n tu tiempo y seg煤n las ganas que teng谩is tu peque帽o y t煤.
    Recuerda los principios b谩sicos de los que te habl茅 al principio, ten en cuenta que se deben cumplir y con esto ya tienes lo m谩s importante de la estimulaci贸n. Y mientras los cumplas (rapidez y brevedad de cada sesi贸n de estimulaci贸n, una repetici贸n m铆nima de veces y una continuidad en el tiempo, preferiblemente diaria… esto junto a la ilusi贸n y la alegr铆a de "jugar" con tu hijo) sabr谩s que est谩s haciendo bien las cosas, le dediques horas o tan s贸lo minutos al d铆a.
    Tienes m谩s informaci贸n sobre estimulaci贸n temprana en este mismo blog o en este otro donde encontrar谩s incluso enlaces a material:

    http://cbet-brisbane.blogspot.com/

    Saludos,
    Rosina

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