El desarrollo infantil: un camino que recorrer y una mochila que llenar.
Yo suelo explicar el desarrollo infantil con un símil que ayuda mucho a comprenderlo:
el desarrollo es un camino que l@s niñ@s recorren durante los seis primeros años de vida.
Estos primeros años son especialmente importantes porque es cuando el cerebro crece más, cuando se producen la mayor cantidad de conexiones neuronales y cuando la plasticidad cerebral es mayor. De hecho, a los seis años, el cerebro ya ha alcanzado aproximadamente el 90 % de su tamaño, peso y volumen adulto.
En ese camino, cada niñ@ lleva una mochila.
Una mochila que se va llenando de herramientas a medida que el desarrollo se va dando de forma plena: herramientas para moverse, comunicarse, aprender, regularse, relacionarse y enfrentarse a la vida con mayor eficacia.
Algun@s niñ@s recorren ese camino sin grandes dificultades y llegan al final con una mochila bien llena.
Otr@s, en cambio, no pueden recorrerlo de manera completa: el desarrollo se detiene, se desorganiza o incluso retrocede. Y entonces la mochila llega más vacía.
El neurodesarrollo tiene precisamente este objetivo:
volver a recorrer el camino, respetando el orden del desarrollo, para ayudar a l@s niñ@s a adquirir esas herramientas que necesitan para toda su vida.
En el caso del autismo, por ejemplo, suele haber un desarrollo aparentemente adecuado durante los primeros meses o el primer año y medio, seguido de un parón o retroceso. En estos casos, es fundamental volver al inicio del camino y acompañar el desarrollo desde la base.
En este vídeo te explico todo esto de forma sencilla, con este símil del camino y la mochila, para que puedas comprender mejor qué ocurre en el desarrollo infantil y por qué merece tanto la pena acompañarlo a tiempo.
Para familias: clase en vivo los jueves, a las 22:00 horas de España. «CONOCER EL NEURODESARROLLO PARA COMPRENDER EL AUTISMO»:
Para profesionales: masterclass grabada. «OBTÉN LOS MEJORES RESULTADOS EN TU TRABAJO CON LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DE CONDUCTA»: