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NEURODESARROLLO y ESTIMULACIÓN INFANTIL. Aprende sobre el desarrollo inf…

Tú puedes marcar la diferencia en la vida de los niños.
Aprende sobre el desarrollo infantil y cómo apoyarlo para que
sea pleno. Conociendo técnicas de neurodesarrollo y
estimulación temprana podrás trabajar con niños con
dificultades y, desde la prevención, con quienes no las tienen.
Crece y enriquécete como profesional. En esta formación
encontrarás el conocimiento que estabas buscando. La teoría
que nadie antes te había contado. Y la práctica que necesitas
en tu trabajo con los niños.

Curso completamente online. 24 horas de clase en 4 fines de semana consecutivos. 3 horas al día. Comenzando el 12 de septiembre.
Organiza FISIOLAB, Ecuador.
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PREMIO para «Una Infancia para toda la Vida»

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Rosina Uriarte, autora del blog «Una infancia para toda la vida», entre otros.

¿Por qué te decidiste a iniciar el blog?
Inicié mi blog hace ya mucho tiempo, unos 13 años. En aquel momento yo encontraba poca información sobre los temas que me interesaban como madre y como profesional de la educación y el desarrollo infantil. Sentía la necesidad de compartir la información que iba encontrando y que creía podría resultar importante para otros padres y profesionales.

¿Cuál es el propósito del blog?
El propósito principal es difundir información que considero interesante y que puede resultar útil para padres de niños con dificultades en su desarrollo y para profesionales que trabajan con la infancia.

¿Alguna experiencia o anécdota destacable como blogger?
En general, la experiencia como blogger ha sido muy buena, me ha brindado la oportunidad de compartir y conectar con muchas personas de todo el mundo. He conocido y he intercambiado información con muchísima gente, lo cual me ha enriquecido como madre y como profesional, haciendo que hoy sea quien soy. Algunas de las personas que conocí gracias a mi blog se cuentan ahora entre mis amistades, otras han sido compañeros de proyectos, alumnos…

¿Qué esperas del blog en el futuro?
Espero trasladar el blog a mi futura página web, de modo que se refuercen mutuamente. Hace años, publicábamos nuestros artículos en varios sitios de la red, teníamos diferentes blogs y participábamos en otros varios. Hoy Google parece favorecer los sitios únicos con contenidos que también lo son. Y ésta es mi intención para mi blog: convertirlo en un lugar único y original, respaldado por y respaldando a su vez, mi página web.

¿Cómo es la persona que hay detrás de este blog?
Soy una persona a la que le gusta seguir aprendiendo siempre. Me gustan los nuevos retos y desafíos. Busco ayudar a familias con niños con dificultades como un día, hace 22 años, hicieron con mi familia. Busco también aportar mis conocimientos y experiencias en el trabajo con el desarrollo infantil a otros profesionales que trabajan con niños. Me gusta mucho comunicar, y esto lo que hago a través de mi blog y redes sociales principalmente.

¿Qué dirías a los bloggers que empiezan?
Animo a nuevos bloggers a que publiquen entradas sobre aquello que les interese o apasione. Que no sean demasiado exigentes con la forma, porque muchas veces esto nos frena a la hora de compartir lo que realmente importa: el contenido. Decirles también que siempre hay gente afín a nosotros, que existen personas interesadas en lo mismo que nos interesa a cada uno de nosotros y que supone una gran satisfacción encontrar estas personas, conectar con ellas y compartir. Ésta es la gran oportunidad que nos regala un blog.

DISTANCIA SOCIAL entre los NIÑOS. ¿Puede afectarles? Hablemos de LA PIEL.

La distancia social impuesta por la crisis del Covid19 aparta a los niños unos de otros en las aulas, impide que puedan abrazar a sus abuelos y, en el peor de los casos, los aleja del contacto de sus propios padres.

Mari Cruz Domínguez, del Centro El Ángel en Madrid, me invita hoy para hablar de la piel y de la importancia que tiene el tacto y el contacto en la salud de los niños.

Mari Cruz Domínguez Rodríguez:
Telf: 667405039
https://www.tomatismadrid.com/
https://www.facebook.com/centroelangel/

Rosina Uriarte:
Puedes ponerte en contacto conmigo si buscas asesoramiento, orientación o consejos sobre cualquier tema relacionado con el desarrollo de tu hijo/a:
[email protected]
Telf: 646207929
Te espero 💗

#tacto #infancia #niños #desarrolloinfantil #cerebro #orientación #asesoramiento #rosinauriarte #neurodesarrollo

Las reglas de la ESTIMULACIÓN TEMPRANA y del APRENDIZAJE SIN ESFUERZO.

Son cinco las reglas infalibles para aplicar la Estimulación Temprana de forma eficaz. Estas mismas reglas sirven para muchos aprendizajes en niños más mayores también.
El verdadero aprendizaje se da cuando uno vive experiencias y llega a sus propias conclusiones gracias a la experimentación.
Pero, si buscamos estimular a los niños pequeños para crear intereses y familiarizarles con el mundo mientras logramos nuevas conexiones neurológicas… o, si buscamos la memorización de conceptos en niños más mayores…, no hay como aplicar estas cinco reglas infalibles:
– ATRACCIÓN
– RAPIDEZ
– BREVEDAD
– REPETICIÓN
– CONTINUIDAD
Éstas son las mismas reglas que siguen los publicistas y gracias a las cuales, consiguen que nos aprendamos los anuncios sin intención alguna de hacerlo.
¿Os habéis dado cuenta de cómo se saben los anuncios de la televisión nuestras hijas e hijos? Los aprenden sin darse cuenta, sin esfuerzo alguno.
Así que, si como padres o educadores queréis que aprendan algo concreto (conceptos, nombres, fechas, fórmulas, ortografía… lo que sea…): ¡haced un anuncio!

BASES NEUROLÓGICAS para un APRENDIZAJE EXITOSO. Lo que necesita un niño …

Vídeo
Ana Madrigal es maestra, pedagoga especializada en terapias integrativas para las dificultades de aprendizaje. Tiene una amplia experiencia trabajando en colegios y actualmente combina su trabajo en el gabinete con dar clases en la UNIR a profesores además de coordinar el Experto Universitario de Psicomotricidad.
En esta entrevista, Ana nos cuenta cuáles son los pilares sobre los que se sostiene el aprendizaje. Y cómo, desde diferentes enfoques, pueden trabajarse estas bases.
Compara el aprendizaje con un coche en el que el cociente intelectual es el motor, el cual da la potencia. Pero este motor depende de otras cosas como las 4 ruedas para que todo funcione como sería de esperar. Estas cuatro ruedas representarían los 4 elementos fundamentales para que un aprendizaje sea exitoso: un sistema visual maduro, un sistema auditivo en condiciones óptimas, un buen desarrollo motriz y una correcta alimentación.
Si existen fallos en cualquiera de estas cuatro áreas, habrá dificultades para prestar atención y para alcanzar un buen aprendizaje a nivel académico.
Un sistema visual maduro va mucho más allá de tener una buena agudeza visual pues existen muchas funciones visuales necesarias para el aprendizaje en la escuela que muchos niños no han desarrollado plenamente.
Un sistema auditivo óptimo no significa no ser sordo, sino percibir sonidos de una manera cómoda y limpia. La audición tiene un gran peso en el aprendizaje y el estado emocional de la persona.
Un buen desarrollo motriz no es algo que se logre por que sí, sino que depende de las experiencias vividas a muy tempranas edades. Y determinará las habilidades y capacidades a lo largo de toda la vida, viéndose el aprendizaje escolar muy directamente afectado por el desarrollo motriz alcanzado.
Una correcta alimentación y el cuidado del estado biológico del niño o niña evitará que ciertos alimentos o tóxicos incidan en el funcionamiento a nivel cerebral y, por tanto, en la capacidad de prestar atención y aprender.
Todas estas áreas deben ser consideradas además de utilizar la emoción y la motivación de la niña o el niño de modo que alcance el éxito utilizando todo su potencial en el aprendizaje.
Ana Madrigal trabaja desde varios enfoques terapéuticos (Mind Moves, Berard, Shec, Mindfulness…) para tratar a la persona (sea niño o adulto) de una forma integral, en todo su conjunto.
Las terapias integrativas pueden y deben combinarse con otros métodos convencionales para lograr todos los beneficios para la persona con la que se trabaja. Por ello, Ana hace un llamamiento a la unión y colaboración de todos los profesionales.
Y aboga por la formación de padres y profesores. En especial los maestros de Educación Infantil, porque ellos «tienen el futuro en sus manos». Una formación que nos ayude a todos a conocer y comprender mejor cómo funciona y cómo se desarrolla el cerebro, de modo que podamos darle «un empujón» o «una segunda oportunidad» cuando sea necesario.

Datos de contacto: Ana Madrigal
Gabinete Pedagógico ASO. Bilbao
https://www.gabineteaso.com/
Tfnos: 944213073 / 600652978

Hazles un regalo a tus hijos: COMPARTE TUS INTERESES y aficiones.

Vídeo
Comparte tus intereses y aficiones con tus hijos cuando son pequeños, será un verdadero regalo para ellos, para toda su vida.
Existe un momento en el cual los niños se interesan por absolutamente TODO. Es el momento en el cual están aún en Educación Infantil. Los niños menores de seis años disfrutarán de cualquier cosa. Pero con una condición: hacerlo contigo.
Tienen a esta edad una gran necesidad de estar con sus padres y les interesa todo lo que hacen éstos.
Te imitan, te siguen a todas partes y quieren «jugar» contigo.
Aún no diferencian «jugar» de «aprender», son dos conceptos que van unidos, son prácticamente la misma cosa.
Por ello disfrutan de todo lo que hacemos con ellos, y mucho más aún si nosotros, los padres disfrutamos también.
Si eres padre o madre, no dudes en compartir lo que te apasiona con tu hijo o hija.
No hay una edad demasiado temprana. Pero sí una edad en la que ya será tarde para intentarlo.
Crear intereses en un niño o niña pequeña es fomentar su curiosidad y aprendizaje. Regalarle intereses a disfrutar juntos ahora, servirá de base para que adquiera más intereses en el futuro.
Una persona que disfruta de muchas cosas en la vida, no es solamente una persona más inteligente, sino una persona más feliz.

En la PIEL del BEBÉ. Qué siente el bebé y cómo podemos intervenir para q…

¿Por qué lloran tanto los bebés? ¿Cómo calmar a los bebés que lloran?
Los bebés lloran por un motivo, no lo hacen por capricho. Llorar es su forma de comunicarse, pero muchas veces lo que nos están comunicando es su incomodidad, su malestar o sus necesidades no cubiertas.
Sólo necesitamos escuchar con atención y ponernos en su lugar. Ponernos en la piel del bebé para conocer cómo se siente y cuáles son las razones por las que llora o se muestra inquieto.
El nacimiento es un momento clave del ser humano. Un momento único e irrepetible. No debemos confundirlo con el parto, la experiencia que vive la madre, pues aunque el nacimiento y el parto ocurren al mismo tiempo y en el mismo lugar, son dos experiencias muy diferentes.
El nacimiento supone una ruptura total con todo lo conocido hasta ese momento. Un tremendo impacto que deberíamos intentar mitigar y aliviar en la medida de nuestras posibilidades. Por el bien del bebé que nace.
Pero, para hacerlo, es necesario, como decíamos, ponernos en su lugar para imaginarnos qué siente, cómo le afecta lo que ocurre a su alrededor, qué podemos cambiar y qué es lo que necesita realmente.
Porque solamente un bebé tranquilo podrá alimentarse y crecer en buenas condiciones, solamente un bebé relajado podrá dedicar su energía a crecer y desarrollarse plenamente.
El modo en el que recibimos a nuestros hijos, la forma en la que entran a este mundo y cómo resulta éste para ellos, serán claves en la futura personalidad y funcionamiento de la persona que llegará a ser.
No recordamos nuestro nacimiento, pero precisamente por este motivo, nos marcan mucho más las huellas que deja esta experiencia en áreas no conscientes de nuestro cerebro.
Cuidemos de este sagrado momento. Cuidando el nacimiento, cuidamos de las nuevas generaciones y de toda la sociedad que llegarán a formar.

Puedes leer el siguiente artículo en el que hablo de todo esto:
https://estimulacionydesarrollo.blogs…

LA LECTURA. Motivación y terapia para niños que no leen.

Vídeo

«En un niño/a de más de 8 años que no consigue leer, el mayor problema no es que no lea bien, es el dolor intenso que ha desarrollado.»
Mari Cruz Domínguez es maestra de audición y lenguaje, musicoterapeuta, experta en audición y desarrollo infantil. Dirige el Centro El Ángel en Madrid y está en esta ocasión en «una infancia para toda la vida» para hablarnos de la lectura.
Gracias a su larga experiencia trabajando con niños con dificultades para aprender a leer, entre otras muchas, Mari Cruz nos ayuda a ponernos en la piel del niño o niña para hacernos comprender cómo se siente y qué necesita para poder empezar a avanzar hacia una lectura fluida y comprensiva.
Partiendo siempre de la motivación de la niña o niño, describe diferentes enfoques terapéuticos que aúna en su metodología de trabajo. Incluye una preciosa relajación motivadora que podríamos todos utilizar con nuestros niños a los que les cuesta leer.

Mari Cruz Domínguez Rodríguez
Telf: 667405039
https://www.tomatismadrid.com/
https://www.facebook.com/centroelangel/

Asesoramiento online sobre infancia y desarrollo infantil:
[email protected]

¿Por qué LLORAN los BEBÉS al nacer? En gran parte depende de cuándo cortar el CORDÓN UMBILICAL.


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Nos lo dice Frédérick Leboyer en su libro «Por un NACIMIENTO sin VIOLENCIA». ¿Por qué lloran los bebés al nacer? ¿Es algo natural? ¿Es necesario para que se expandan sus pulmones? Segun Leboyer y otros autores, los pulmones efectivamente necesitan expandirse, pero es preciso que lo hagan de forma suave y paulatina para evitar un gran dolor en el bebé. Los bebés lloran de dolor cuando les obligamos a utilizar sus pulmones de golpe porque les hemos privado brúscamente de su única fuente de oxígeno hasta el momento: el cordón umbilical. Y es que, hasta hace muy poco tiempo, ha sido costumbre generalizada la de cortar el cordón inmediatamente tras el nacimiento, sin esperar a que dejase de latir. Afortunadamente, hoy sabemos que mientras siga latiendo, sigue suministrando al bebé de oxígeno, sangre y nutrientes necesarios para fortalecerle tras el gran esfuerzo de nacer y prepararle para la vida fuera del útero de su madre. Leboyer asegura que, si bien el niño puede llorar por el esfuerzo, por todas las novedades y el estrés que conllevan el nacimiento en sí mismo, no es necesario que lo haga como lo han estado haciendo tantos y tantos bebés a quienes no se les ha respetado en este trascendental momento de la vida. No es necesario que lloren desgarradoramente por puro dolor. Un dolor que hemos estado añadiendo gratuitamente a este momento tan impactante que supone el nacimiento. Haciendo, como dice Leboyer, que el bebé asocie desde el mismo comienzo, la vida al dolor, al sufrimiento y al peligro. Peligro real de muerte si no consigue inspirar brúscamente para obtener el oxígeno de la vida que sin ningún sentido le hemos cortado. Al dejar al cordón umbilical que termine de hacer su función, estamos dando al bebé la oportunidad de tener una entrada de oxígeno asegurada mientras va poco a poco adaptándose a respirar por sí mismo, mientras va paulatinamente adaptándose a la vida. Sin dolor. Y sobre el cuerpo de mamá. Porque el cuerpo de su madre no es solamente el único hogar que conoce, lo único que puede brindarle seguridad, comodidad y confort tras el duro proceso de nacer. Sino que es, como ocurría cuando estaba dentro, el único lugar que puede garantizarle la vida. Leboyer, Frédérick (2008). «Por un NACIMIENTO sin VIOLENCIA». Madrid, Mandala Ediciones.

Gracias a los suscriptores 💗

Esto es un mensaje para todos vosotros, los que recibís un email cada vez que publico algo en mi blog.💗
Primero de todo, quisiera daros las gracias por estar ahí, por interesaros por lo que publico, o al menos publicaba hace años. Porque sé que muchos de vosotros lleváis mucho tiempo suscritos. ¡Gracias!
Por otro lado, me gustaría pediros disculpas porque algunas entradas que habéis recibido por email estaban escritas en blanco y no se leían en el mensaje de correo. También porque el sistema de envío de emails no tiene en cuenta cuando una entrada lleva un vídeo. Y quisiera que supierais que prácticamente todas las entradas que estoy publicando últimamente llevan incluido un vídeo.
De hecho, son el texto que acompaña al vídeo como publicación principal.
Por ello os dejo un enlace a mi canal de YouTube, para que podáis ver todos los vídeos.
Espero os resulten interesantes.
Gracias de nuevo y un abrazo.
Rosina Uriarte.

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