Blog - Página 16 de 40 - ROSINA URIARTE

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Cómo CALMAR a un niño con AUTISMO

Calmar a un niño con autismo puede resultar más fácil de lo que parece. A veces basta con ofrecerle un medio por el cual pueda sentir su cuerpo con una sensación profunda para hacer que se sienta más tranquilo.

Estoy muy contenta porque acabo de recibir un email precioso…

Precioso email sobre cómo calmar a un niño con autismo

Gloria me envía un testimonio en el cual cuenta el caso de un niño con autismo que logra tranquilizarse gracias a la estimulación táctil y propioceptiva. Gracias a un masaje, ¡sí! 😀

Estimada Rosina, estoy maravillada con tu trabajo, con lo que puedes lograr frente a los niños a los cuales, por sus conductas, no sabes por dónde empezar… Haré un recorrido desde cuando conozco a Rosina.
Soy de Argentina, a ella la encontré buscando respuestas para poder abordar a niños T.E.A a niños con hiperactividad, a niños no verbales, etc. etc. . Me contacté con ella y gentilmente me explicó sobre una técnica para aplicar a algunos niños. Luego tenía la intención de hacer alguna formación con ella y en ese entonces todo era presencial. Felizmente la volví a contactar y estuve observando todo lo que ofrece como formación y quedé maravillada. Me permitió acceder a una Master Clase y la verdad que me grabé a fuego el caso que ella muestra y era similar a lo que le pasa a un niño en la sala de estimulación, de una escuela especial donde trabajo.
Hoy apliqué esa técnica y el resultado fue asombroso. Un niño de 2 años aproximadamente, que muerde, se muerde, llora todo el tiempo, deambula, no duerme o solo unas horas, entre otros síntomas; al realizar el abordaje paulatinamente fue relajándose y quedó totalmente tranquilo.
No dudo de la gran profesionalidad de Rosina por ello he decidido realizar la formación Mimando las estrellas. Gracias Rosina, un saludo desde Argentina.
Gloria Milagros Banegas, General Mosconi (provincia de Salta) Argentina.

¡Gracias a ti, Gloria!🥰

Si quieres conocer cuál es la técnica de la que habla Gloria, puedes ver este vídeo. Pido disculpas por la pobre calidad, pero el contenido creo que merece la pena. De verdad que pienso que es lo mejor que podemos hacer por nuestros niños. ¡Y es muy fácil!

Espero que te haya gustado el vídeo. 🤗
En realidad no es necesario seguir esa secuencia de ejercicios ni hacerlos exactamente de esta manera. Si te encuentras en un momento en el cual un niño está muy nervioso, muchas veces es suficiente tocarle con presión, ofrecer contención… hacerle sentir su cuerpo para calmarle.
Si no permite que se le toque, quizá lo haga si le abrazamos desde detrás con una manta, un edredón o algo entre nuestro cuerpo y el suyo.

Ojalá lo intentes y veas buenos resultados. Si es así, cuéntamelo.🙏
¡Que tengas una muy feliz semana!
Un abrazo 💜
Rosina

Si necesitas ayuda con tu hijo o tu hija, infórmate del ASESORAMIENTO ONLINE A FAMIILAS. Nos veremos y hablaremos del caso buscando ejercicios y actividades de neurodesarrollo que puedan ayudar.

Si te apetece formarte en neurodesarrollo infantil y aún no has agendado tu sesión conmigo, no dudes en hacerlo. Así nos vemos, hablamos de todo esto que nos apasiona y te cuento sobre el programa de formación en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS.✨

AQUÍ PUEDES AGENDAR TU SESIÓN GRATUITA CONMIGO PARA HABLAR DE FORMACIÓN EN NEURODESARROLLO

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Cómo IDENTIFICAR aspectos del NEURODESARROLLO INFANTIL con Maite Rodríguez Estévez

Como es habitual, tenemos en nuestro programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ a un experto invitado. En este mes de septiembre contamos con la experta en evaluación del neurodesarrollo Maite Rodríguez Estévez.

La sesión que dio en el programa tiene el título «Cómo identificar aspectos del neurodesarrollo a través del dibujo.»

Antes de la sesión charlo un rato con Maite, quien nos cuenta lo necesario que es tener una mirada integral hacia el niño, para conocer su desarrollo físico, psíquico y emocional. Una mirada que vaya más allá de los síntomas de sus dificultades, de un diagnóstico o etiqueta.

Añade que es importante respetar la propia mirada del niño, sus anhelos, deseos y sueños.

Insiste en que cualquier tratamiento ha de partir de lo que al niño se le da bien, potenciando sus cualidades dado que suponen una herramienta poderosa para conseguir avances en otras áreas.

Puedes contactar con Maite en Preparados Para Aprender info@preparadosparaaprender.com

Es un placer tenerla con nosotros en MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.

Si quieres conocer nuestro programa online de formación en neurodesarrollo, puedes agendar una sesión gratuita para hablar conmigo y así te lo cuento todo 😃:

¡Sí! Quiero una sesión gratuita para hablar de la formación en neurodesarrollo
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El neurodesarrollo y la estimulación temprana, claves para el desarrollo infantil

El neurodesarrollo y la estimulación temprana, claves para el desarrollo infantil

Conocer el desarrollo infantil es necesario para poderlo respetar en todos los niños y reforzarlo en los casos en los que sea necesario. El neurodesarrollo nos enseña a comprender el desarrollo infantil y a cómo trabajar para ayudar cuando éste no se haya alcanzado plenamente como ocurre en los casos de trastornos, dificultades de aprendizaje o de conducta. La estimulación temprana nos muestra cómo apoyar el desarrollo de todos los niños sin excepción.

El neurodesarrollo y la estimulación temprana son claves para el desarrollo infantil.

Durante los primeros seis años de vida se sientan las bases de todas las habilidades que alcanzarán los niños. Es el momento en el que se gesta el desarrollo motriz, emocional, social y cognitivo, determinando así en gran medida el comportamiento y la facilidad para aprender en la escuela.

Su conducta y aprendizaje se irán modificando de acuerdo a sus vivencias, a sus experiencias emocionales y afectivas, a la experimentación con su cuerpo y el movimiento y a su interacción con el entorno. Acompañar a los niños y apoyarlos durante su proceso de desarrollo es fundamental para completarlo y poder detectar a tiempo posibles puntos débiles que se habrán de trabajar.

El aprendizaje va siempre de la mano del desarrollo y es por este motivo que es recomendable utilizar técnicas de neurodesarrollo y estimulación durante los primeros 6 años de edad, con la implementación de actividades sensoriales y lúdicas que pueden ayudar a los niños a desarrollar sus capacidades para un mejor bienestar y calidad de vida.

Y lo mejor de todo es que este tipo de trabajo con los niños resulta mucho más fácil de lo que se pueda pensar. Es todo ello muy lógico y natural, y los niños disfrutan de ello.

El neurodesarrollo y la estimulación temprana son claves para el desarrollo infantil. Aprendiendo sobre ello podemos ayudar a nuestros niños.

El programa “Mimando las estrellas✨” es una formación online en neurodesarrollo única que imparte técnicas y métodos de estimulación cerebral.

Consta de un contenido teórico-práctica que comprende sesiones en directo por zoom, lecciones en video y PDF semanales durante un año y gran cantidad de datos y ejercicios prácticos. Incluye soporte y acompañamiento en directo y en un grupo privado de Facebook y de WhatsApp, donde los participantes intercambian sus experiencias y aclaran todas sus dudas e inquietudes sobre casos de niños y cómo aplicar los ejercicios.

Además, cuenta con una suscripción anual  que permite la asistencia a una masterclass mensual y a una sesión estelar mensual con expertos en diferentes áreas del neurodesarrollo.

El curso «Cómo acompañar el desarrollo de los niños de 0 a 6 años» se centra en la aplicación de la Estimulación Temprana en el hogar o en el aula para todos los niños menores de seis años. Es una formación que enseña a las familias y a los educadores cómo ayudar a sus pequeños a alcanzar un mejor desarrollo y futuro.

Si te interesa cualquiera de estas formaciones, puedes informarte haciendo clic en el nombre de las mismas o poniéndote en contacto conmigo (Rosina Uriarte) a través de ésta, mi página web: rosinauriarte.com.

Conoce el neurodesarrollo en esta masterclass online gratuita.

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El papel de la familia es clave en el desarrollo infantil con Anabel Iricibar

«La familia: acompañante privilegiado en el desarrollo del niño» es el título de la sesión que nos brinda nuestra invitada experta al programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.

Unos minutos antes de nuestra sesión, tenemos esta interesante entrevista con Anabel Iricibar, quien nos cuenta que el papel de la familia es clave en el desarrollo infantil.

El neurodesarrollo se centra en estudiar y conocer bien el desarrollo de los niños y en especial, su desarrollo cerebral. Esto es así porque en realidad, el desarrollo del niño es el desarrollo de su cerebro.

Es por esto que el neurodesarrollo busca acompañar al niño en su desarrollo y reforzarlo siempre que sea necesario: ante casos de trastornos, dificultades de aprendizaje o comportamiento.

Para lograr un pleno desarrollo en los niños, es necesario favorecer el desarrollo de su cerebro, algo que solamente es posible gracias a la estimulación sensorial adecuada. Una estimulación que imita la manera en la cual el cerebro crece y se desarrolla de forma natural. Es por esto que el trabajo del neurodesarrollo resulta tan lógico y natural, además de ser un trabajo del cual disfrutan los niños.

Pero además de este respeto por la maduración natural y de reforzarla en la medida que sea necesario, una clave dentro del neurodesarrollo y que determina el éxito al llevarlo a cabo es la repetición de los estímulos.

Si la información que llega al cerebro no es muy impactante o no se repite lo suficiente, éste tiende a interpretar que no es información importante o relevante para la persona por lo que no la guarda, sino que tiende a eliminarla. Por esto, toda estimulación que no se repite con constancia a lo largo del tiempo no llega a crear cambios a nivel cerebral.

La repetición de la estimulación adecuada lleva a la maduración cerebral y por lo tanto, a la maduración en el desarrollo.

Es por esto que el papel de la familia es clave en el desarrollo infantil pues es quien tiene la oportunidad de trabajar con el niño de forma repetida y constante para lograr los mayores avances en su desarrollo.

Como nos dice Anabel: la familia es un acompañante privilegiado en el desarrollo del niño y en el éxito del trabajo realizado con técnicas de neurodesarrollo y estimulación cerebral.

Puedes aprender mucho más sobre neurodesarrollo informándote del programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.

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DESARROLLO CEREBRAL. Entrevista a VÍCTOR ESTALAYO para Mimando las Estrellas

El desarrollo cerebral de nuestros hijos y alumnos ha de plantearse como la prioridad máxima para brindarles las mejores oportunidades en la vida. El desarrollo de nuestros niños equivale al desarrollo de sus cerebros.

Víctor Estalayo representa toda una vida dedicada a acompañar, estimular y reforzar el desarrollo cerebral infantil. Como referente que es en todo lo relacionado con la estimulación temprana, es un gran orgullo contar con su presencia en nuestro programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.

Este programa contiene sesiones mensuales en las cuales participa un experto en desarrollo infantil. Pero un ratito antes de esta sesión, el experto nos concede una corta entrevista.

En esta charla, Víctor nos cuenta cómo fue el recorrido que lo llevó a buscar maneras de estimular el cerebro de su hijo con lesión cerebral y después, poder ayudar a otros niños en la misma situación. Pasando más adelante, a formar a familias que querían trabajar con sus niños con necesidades especiales o dificultades de aprendizaje, y también a todas aquellas personas (padres o profesionales) que buscaban un modo de estimular el desarrollo de sus niños buscando que fuese lo más pleno posible.

Durante muchos años formó VEGAKIDS junto a su mujer, Charo. Juntos cambiaron nuestra visión de la infancia y cómo disfrutar con los pequeños mientras les ayudamos a alcanzar su pleno potencial.

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Las CLAVES para el BEBÉ. Qué necesita un bebé con Agurtzane Ugarriza

¿Qué necesita un bebé? ¿Cómo se desarrolla un bebé? De esto nos habla nuestra experta en el programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨

«Las claves para el bebé» es el título de la sesión que nos brinda nuestra invitada de este mes, Agurtzane Ugarriza. Pero antes de nuestra sesión, nos dedica unos minutos en esta interesante charla que encontrarás a continuación.

El bebé es un ser indefenso y absolutamente dependiente. Satisfacer sus necesidades es de vital importancia para que crezca y se desarrolle como una personita capaz, hábil y equilibrada (a todos los niveles: físico, emocional, social y cognitivo).

Agurtzane nos habla de lo que necesita un bebé pues hemos de conocer estas necesidades para poderlas cubrir. Y termina dejándonos una preciosa reflexión: «Al bebé no hay que sufrirlo, ¡hay que disfrutarlo!»

MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ es una formación centrada en el desarrollo infantil desde la gestación y sin límite de edad. El programa nos da conocimientos teóricos y prácticos para poder trabajar con niños con dificultades en su desarrollo. Éstas dificultades están en cualquier síndrome o trastorno que manifiesten nuestros niños, por supuesto que también lo están en los problemas de aprendizaje o de comportamiento. El neurodesarrollo nos enseña a tratar estas dificultades en su raíz, de una manera natural y lógica, sencilla y agradable para los niños.

Si te interesa el neurodesarrollo, infórmate del programa de formación online MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.

Y si te interesa muy en especial el mundo de los bebés, desde su gestación hasta que se ponen a caminar, seguro que te interesará el curso del Método BEBÉ Y YO. Infórmate haciendo clic en el nombre.

Y sin más, pasamos ya a nuestra charla con Agurtzane. Es un verdadero placer tenerla en MIMANDO LAS ESTRELLAS✨.

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DÉFICIT DE ATENCIÓN. ¿Por qué tantos niños lo padecen?

¿Cuántos niños hay con déficit de atención? Pues cada día son más… Cada día son más los niños con ese diagnóstico: TDA (trastorno por déficit de atención) o TDAH (cuando existe hiperactividad).

Y no son solamente estos niños los que tienen problemas para prestar y mantener su atención, sino que prácticamente todos los niños con algún diagnóstico tienen también déficit de atención.

Al fin y al cabo, los diagnósticos son «nombres» que hacen referencia a síntomas que observamos en los niños. Hacen referencia normalmente al que se considera el síntoma principal. Pero no a todos los síntomas que coexisten junto al que resulta más llamativo.

La realidad detrás de todos estos nombres es que casi siempre incluyen las dificultades de prestar atención. Y esto es así porque la atención requiere de que TODO esté en orden. Todo esté en orden en el desarrollo del niño, en la maduración alcanzada, en cómo se siente a nivel físico y emocional…

Detrás del diagnóstico hay una causa que está provocando los síntomas. En el caso del déficit de atención, también.

Cualquier cosa que le ocurra a un niño puede afectar su atención. Hay niños que no han completado su desarrollo, o bien su desarrollo se ha visto frenado por cualquier motivo, han tenido una gestación o nacimiento complicados, no han pasado por las etapas del desarrollo motriz del primer año de vida o han vivido dificultades de salud importantes…

Otros niños tienen una alta sensibilidad que puede hacer que el modo en el cual perciben los estímulos sensoriales dificulten su capacidad de prestar o de mantener la atención. Muchos no solamente perciben la información que entra por sus sentidos de forma magnificada, aumentada, como es el caso de los niños que se tapan los oídos porque les molestan los sonidos cotidianos. Hay otros niños que no manifiestan sus hipersensibilidades de esta manera, pero también lidian con ellas a diario, y no solamente a nivel auditivo pues esto puede ocurrir en cualquiera los sentidos. La atención también falla cuando los sentidos no envían al cerebro información clara y precisa, sino distorsionada. O cuando el niño no es capaz de inhibir unos estímulos, los más importantes para realizar la tarea que se haya propuesto, sino que recibe un bombardeo de información que no puede gestionar eficazmente.

Todo lo que preocupe a un niño, lo que le esté afectando a nivel emocional (por problemas en el hogar, en la escuela…), o incluso a nivel físico (si tiene un dolor de tripas, por ejemplo) es susceptible de afectar su atención.

Los niños con dificultades de aprendizaje sufren en el colegio. Demasiadas veces se les presiona para que aprendan al ritmo de sus compañeros. Se les hace leer delante de ellos o se les pide que respondan a preguntas que ellos pueden no conocer, o creer que no conocen…

Esta presión es muy dañina porque el estrés, literalmente, apaga nuestro córtex cerebral. El cerebro ahorra energía y la utiliza en lo que considera prioritario en cada situación de la vida. En situaciones de estrés o miedo (por un potencial peligro) el cerebro no se ocupa de aprender, ni de funcionar a nivel cognitivo. Si no que está ocupado de cuestiones más básicas, como luchar, huir o sobrevivir…

A los adultos nos ocurre también. Cuando estamos preocupados por algo, nuestra atención se ve claramente afectada (nuestro córtex no está funcionando a pleno rendimiento, digamos…). Todos hemos experimentado momentos de estrés en los que se nos olvidan las cosas, no recordamos lo que sabemos o no somos capaces de seguir una película o una conversación…

Si somos capaces de experimentar esto en nosotros mismos y reconocerlo, ¿por qué nos cuesta tanto reconocerlo en los niños que lo experimentan también?

No nos quedemos enfocados en el diagnóstico, en el síntoma. Busquemos la causa que lo está provocando. Busquemos la causa del déficit de atención en cada uno de los niños que lo padece.

Si logramos descubrir esta causa, podremos trabajarla directamente. Y cuando se trabaja una causa y se consigue hacer que desparezca, es cuando desaparecerán a su vez los síntomas que estaba creando.

Busquemos las causas del por qué tantos de nuestros niños tienen dificultades de atención, solo así podremos solucionar esas dificultades de raíz y para siempre.

*Si quieres conocer más sobre las dificultades en el desarrollo de los niños, sobre cómo buscar las causas de los síntomas y cómo trabajarlas, infórmate del programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨

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Qué es la ESTIMULACIÓN TEMPRANA y para qué sirve🤔

¿Te gustaría conocer más sobre la Estimulación Temprana? ¿Saber qué es la Estimulación Temprana y para qué sirve?

Si es así, te propongo un reto… responde a la pregunta que encontrarás a continuación:

¿Cuál es el objetivo principal de la Estimulación Temprana?

¡Anímate a responder a esta pregunta! Sólo tienes que hacer clic en el enlace que verás abajo y elegir de entre las respuestas dadas. ¡Es fácil! Y por hacerlo recibirás en tu correo electrónico un regalo: un bonito manual titulado «LAS REGLAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y EL APRENDIZAJE SIN ESFUERZO».

https://forms.gle/nnw197vHPH2PKAx78

Para conocer mejor el tema, infórmate del curso online de Estimulación Temprana «Cómo acompañar el desarrollo de los niños de 0 a 6 años»

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Estimulación VESTIBULAR. La estimulación del MOVIMIENTO.

La estimulación vestibular, procedente del movimiento del cuerpo en el espacio, es uno de los principales «alimentos» del cerebro.

Resulta vital para el desarrollo cerebral del niño, ya desde la propia gestación (el movimiento de la madre desarrolla el cerebro del bebé en el útero). Una vez que nace, el bebé pide lo que más necesita: movimiento con mecimiento y contacto. ¡Necesita que le cojan en brazos!

También necesita del contacto piel con piel y del porteo… Pero volviendo al movimiento… Éste es esencial a lo largo de toda la infancia y los niños, de nuevo, nos lo hacen saber corriendo, saltando, trepando, girando…

En el mundo actual en el cual vivimos, los niños pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela y el hogar, delante de pantallas. Apenas corren, trepan árboles o juegan en el exterior. Incluso los parques se encuentran en estos tiempos precintados, y en las escuelas los columpios y toboganes son solamente para los niños de Educación Infantil (esto con suerte para los más pequeños cuando disponen de ellos).

Nuestros niños se mueven cada día menos y el riesgo no es únicamente la obesidad infantil como podríamos pensar… ¡no!

Las consecuencias son mucho mayores y abarcan todas las áreas del desarrollo, incluidas la emocional y la cognitiva.

Esto es así porque el desarrollo a través del movimiento sustenta todo el desarrollo posterior.

Y niños que no se han movido adecuada y suficientemente en sus primeros años de vida, muy probablemente tendrán dificultades en su aprendizaje escolar después.

No se aprende a leer, a escribir o las matemáticas de repente, «porque sí». Sino que se hace gracias a todo lo aprendido y experimentado anteriormente. Gracias a las experiencias con el cuerpo y el movimiento de éste en el espacio, será que el niño podrá contar con las herramientas necesarias para poder aprender fácilmente en la escuela.

¡Incluso los movimientos de sus ojos para poder leer dependen del movimiento que haya hecho antes con el resto de su cuerpo!

La estimulación vestibular que brindamos a los niños gracias al movimiento activa sus cerebros.

¡Los enciende! Por esto podemos ayudarles a mantener la atención en sus tareas escolares gracias a permitirles moverse.

Tenían razón ya en la antigüedad clásica cuando nos decían «mens sana in corpore sano»… Primero el cuerpo, luego la mente.

Charla en CENTRO EL ÁNGEL, Madrid: https://www.tomatismadrid.com/​

Más información en esta página: rosinauriarte.com

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REFLEJOS PRIMITIVOS. BRMT, MOVIMIENTOS RÍTMICOS con Eva Bartolomé

En el programa de formación en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ tratamos los movimientos rítmicos para la inhibición de reflejos primitivos.

El programa de formación en Neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS ✨cuenta con aportaciones de expertos en desarrollo infantil. En esta ocasión tenemos el honor de escuchar a EVA BARTOLOMÉ, quien está con nosotros en el programa para una sesión titulada «Reflejos primitivos, BRMT.»

Antes de nuestra sesión con Eva, la tenemos aquí para esta pequeña entrevista en la que nos cuenta en qué consisten los reflejos primitivos, cómo pueden afectar al desarrollo o la conducta cuando estos reflejos no están integrados y cómo conseguir que se integren, dando una segunda oportunidad al sistema nervioso de madurar. También nos explica qué es el método BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training), creado por el doctor Harald Blomberg: https://www.blombergrmt.es/​

Eva Bartolomé Castrillo es licenciada en Psicología Clínica y en Psicología de la Educación, graduada en Fisioterapia e Instructora y Consultora de BRMT. Es un placer tenerla en MIMANDO LAS ESTRELLAS.