Blog - Página 15 de 40 - ROSINA URIARTE

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La familia en el neurodesarrollo de sus hijos

La familia en el neurodesarrollo de sus hijos

Para que puedan alcanzar el máximo de su potencial, es necesario involucrar a la familia en el neurodesarrollo de sus hijos.

El neurodesarrollo infantil trata del desarrollo de los niños prestando especial atención a su cerebro. Dado que es el cerebro el que se mueve, habla, lee, escribe, se relaciona… y el cuerpo es solamente el vehículo que utiliza para hacerlo todo, entonces podríamos decir que el desarrollo del niño es el desarrollo de su cerebro.

Para lograr un óptimo neurodesarrollo en nuestros niños es necesario que la familia sea consciente del mismo, lo conozca y lo acompañe. Involucrándose seriamente siempre que sea necesario reforzarlo.

El neurodesarrollo infantil nos ofrece un enfoque diferente al convencional pues se centra en trabajar las causas y no los síntomas. De esta forma, dejando a un lado los diagnósticos (que hacen referencia a síntomas), nos ocupamos de averiguar dónde está la causa de lo que observamos en los niños para trabajar directamente ahí y poder así solucionar los problemas de raíz.

Una de las claves de este trabajo, que pretende lograr una mayor maduración en el desarrollo, es la repetición. Solamente con la repetición del estímulo se logran cambios reales a nivel cerebral. Las actividades propuestas habrán de repetirse y mantenerse constantes en el tiempo como garantía para el éxito del trabajo de neurodesarrollo. Un trabajo del cual, por cierto, disfrutan los niños pues se trata principalmente de ofrecerles estímulos corporales y de movimiento, sentando así las bases de todo el desarrollo de la persona. El desarrollo comienza por el cuerpo, luego pasa a las emociones y finalmente, a lo cognitivo.

Pero, volviendo a la repetición necesaria para que se logren cambios reales en el desarrollo global, para que pueda llevarse a cabo esta repetición se requiere de la participación de la familia. Un profesional especializado en determinadas áreas del desarrollo infantil trabaja normalmente con un niño 1 o 2 veces a la semana, y esto es francamente un estímulo pobre y poco intenso. Al ser importante practicar los ejercicios de neurodesarrollo todos los días, las madres y los padres tienen un papel fundamental.

Existen dos maneras por las cuales el cerebro guarda información y crea nuevos circuitos neuronales. La primera es a través de un estímulo de alto impacto. Poner las manos en el fuego es un estímulo muy intenso que no necesita repetición, por ejemplo.

Evidentemente, el neurodesarrollo infantil no trabaja con estímulos de este tipo, sino con la segunda manera con la que cuenta el cerebro para guardar información importante y crear nuevas estructuras: la repetición. Los estímulos con los que insistimos una y otra vez crean nuevas estructuras neuronales y madurez cerebral. De aquí que el trabajo con el neurodesarrollo requiera de una continuidad que sólo es posible en el hogar de una familia involucrada en reforzar el desarrollo de sus hijos.

Asesoramiento online a familias en neurodesarrollo infantil. Infórmate en aquí si estás preocupado por uno de tus hijos o conoces a alguien que pueda estarlo. Desde el neurodesarrollo buscaremos las causas de las dificultades para trabajarlas de raíz.

Formación online en neurodesarrollo infantil:

Programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨

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Curso básico online de neurodesarrollo infantil EL LENGUAJE DE LOS SENTIDOS🙃

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LATERALIDAD INFANTIL. ¿Es tu hijo es plenamente DIESTRO o tu hija plenamente ZURDA?

Dentro del neurodesarrollo infantil, la lateralidad es un aspecto importante a tener en cuenta.

La lateralidad infantil , ser diestro o zurdo no es algo anecdótico, una simple característica de cada persona. Es mucho más…

Supone una organización cerebral, la distribución de funciones entre dos hemisferios cerebrales que han aprendido a trabajar y a colaborar juntos. Una colaboración que hará que aprender sea más fácil.

Por esto nos preocupa saber si un niño es un buen diestro o un buen zurdo. Hay mucho más a tener en cuenta que la mano que utiliza un niño o una niña. Pero empezaremos por ahí, y lo haremos fijándonos en qué mano utiliza de forma espontánea en actividades en las cuales no use un utensilio, actividades que no hayan requerido de un aprendizaje.

Lateralidad infantil
Son significativas las actividades espontáneas para determinar la lateralidad infantil

Una buena lateralidad (llegar ser plenamente diestro o plenamente zurdo) es uno de los principales hitos del desarrollo infantil. Por ello hemos de respetar el proceso de lateralización, fomentarlo y no entorpecerlo.

En este vídeo te cuento más:

Si necesitas asesoramiento o más información sobre el desarrollo infantil, pásate por mi página web. Te espero en rosinauriarte.com 💜

Y si buscas formarte en neurodesarrollo infantil, MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ es el programa de formación en neurodesarrollo online que necesitas.

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TRASTORNOS de PROCESAMIENTO SENSORIAL en las actividades diarias con Beatriz Matesanz

Aquí tenemos a un nuevo experto invitado al programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨. Un programa muy completo que cuenta cada mes con un nuevo invitado con el cual tratamos un tema o un área del desarrollo infantil. En esta ocasión hablamos de los trastornos de procesamiento sensorial en los niños.

En esta pequeña entrevista, la experta en integración sensorial, Beatriz Matesanz, explica lo importante que es favorecer la participación de los niños en actividades significativas en el día a día.

Es labor del terapeuta ocupacional promover que los niños disfruten de las actividades diarias, y lleguen a sentirse capaces. Los niños necesitan la sensación de ser competentes y tener la oportunidad de encontrarse en las mejores condiciones para poder aprender. Necesitan también la motivación para hacerlo.

Beatriz nos pone un ejemplo de cómo se trabajaría con un niño para que tenga una mejor pinza digital y sea capaz de utilizar correctamente el lapicero para dibujar, colorear o escribir.

Puedes ponerte en contacto con Beatriz Matesanz en sus redes sociales:

Twitter: https://twitter.com/MatesanzBeatriz

LinkedIn: https://es.linkedin.com/in/beatriz-ma…

Y si te gustaría conocer más sobre el desarrollo de los niños, infórmate del programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ y de otras formaciones y asesoramiento a familias en rosinauriarte.com

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La importancia de la BOCA en el DESARROLLO INFANTIL

La boca en el desarrollo infantil

La boca tiene una importancia extraordinaria dentro del desarrollo infantil, por ello hemos de tenerlo en cuenta para respetar el desarrollo en la medida en que sea posible y fomentarlo al máximo.

En este podcast hablo del rol de la boca y de cómo podemos dar oportunidades de modo que su desarrollo sea pleno, favoreciendo así la succión, el lenguaje y mucho más…

Para más información se pueden consultar anteriores artículos como los siguientes:

Mas sobre DESARROLLO INFANTIL, NEURODESARROLLO, ESTIMULACIÓN TEMPRANA y más, en rosinauriarte.com

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TRUCOS para la LACTANCIA y el DESARROLLO de los BEBÉS

Existen trucos que ayudan al bebé a succionar y a mucho más… Para utilizarlos hemos de conocer el desarrollo infantil. Así podremos acompañar al niño en ese desarrollo, respetándolo y fomentándolo para que sea pleno.

¿Te has dado cuenta de cómo a veces las cosas que parecen complicadas pueden tener en realidad una solución sencilla? Sólo necesitamos conocer cuál es…

Esto le pasó hace unos días a una mamá que acaba de tener un bebé y que no conseguía que éste succionara bien pues estaba siempre dormidito.
Su asesora de lactancia le aconsejó que estuviera tranquila, que es natural que un recién nacido esté algo aletargado y que su estómago es aún tan pequeño que se sacia con muy poquita leche que tome.
Sin embargo, el entorno de la mamá le sugería que le diese al bebé una «ayudita» de leche de fórmula y que le hiciese cosquillas para espabilarlo para comer. 

Afortunadamente, su asesora de lactancia está formándose en todo lo relacionado con el desarrollo y la estimulación de los bebés y sabe que masajeando sus manitas se puede provocar que el bebé active su boca y succione de forma natural, favoreciendo así la lactancia.

«Fue estimular su manita y el bebé empezó a succionar… ¡Fue mágico! ¡Me encantó verlo!», me contó esta profesional. 

Si tú también quieres conocer más sobre la gestación, el nacimiento y el primer año de vida de los bebés, sólo tienes que acercarte al método BEBÉ Y YO.
Se trata de un bonito programa online para profesionales, futuros padres, padres recientes o cuidadores que quieran aprender a acompañar a sus pequeños en el fascinante recorrido de la vida en sus comienzos.

Masajear la mano es un truco para la lactancia
Truco para la lactancia: masajear su mano

Muchas veces basta con conocer cómo funcionan los bebés, cómo la naturaleza los ha programado para que crezcan y se desarrollen plenamente, sanos y felices.

Una formación online en la cual aprenderás sobre desarrollo infantil y lo que resulta necesario para lograr que el desarrollo sea pleno.

Teniendo en cuenta que el cerebro crece inmensamente en las primeras etapas de la vida en comparación con las demás, hemos de brindarle a este momento temprano la importancia que tiene. La gestación, el nacimiento y el primer año de vida son momentos clave dentro de todo el desarrollo de la persona. BEBÉ Y YO se ocupa de este período de modo que los adultos que cuidan de un bebé sean conscientes de lo que es más necesario para su completo desarrollo, para que puedan acompañar al bebé en el proceso, dándole todo lo que sea beneficioso para él y compensando las dificultades que haya habido o que puedan surgir.

Espero que esto sea de tu interés y que así podamos vernos dentro del programa. ¡Me encantaría que así fuera! 

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El neurodesarrollo identifica los problemas de nuestros niños y los trabaja en su raíz

Niña con problemas

El neurodesarrollo nos hace conocer el desarrollo infantil en profundidad. Nos habla de las causas de los problemas de nuestros niños para así poder identificar las dificultades reales y trabajarlas en su raíz, logrando así resultados definitivos.

Desafortunadamente, el neurodesarrollo es aún una disciplina muy poco conocida. Este desconocimiento nos lleva demasiadas veces a pensar que los síntomas que muestran los niños han de ser el centro de nuestra atención y trabajo en lugar de buscar las causas de fondo que están creando dichos síntomas.

El desconocimiento de lo que es el neurodesarrollo nos lleva también a pensar que muchas de los síntomas se deben al tipo de educación y disciplina recibida en el hogar o a la elección consciente del propio niño (decide no aprender o tener un comportamiento inadecuado por pereza, cabezonería, descuido…). Tristemente no nos damos cuenta de que esto no suele ser así.

En nuestra incapacidad de mirar más allá, nos dirigimos solamente al córtex de los niños

El córtex es nuestra área cerebral pensante, racional, consciente. Desde aquí es desde donde podemos comprender lo que se nos dice pues es la parte de nuestro cerebro que tiene lenguaje. Es desde esta área que podemos controlar nuestra conducta y nuestro aprendizaje.

Y es al córtex a donde nos dirigimos cuando utilizamos el lenguaje para intentar solucionar problemas de nuestros niños. Por supuesto que es a donde nos dirigimos cuando realizamos cualquier tipo de trabajo cognitivo, de aprendizaje escolar.

Si quieres ayudar a tu hijo, hija o a tu alumno o alumna y te diriges a ellos hablándoles… si practicas con ellos la lectura, la escritura, las matemáticas… Si le entrenas a diferenciar colores, formas geométricas, hacéis puzzles y juegos para fomentar la atención… Ten en cuenta que estarás dirigiéndote solamente a su córtex cerebral.

Sin embargo, es importante considerar que contamos con más áreas cerebrales que no comprenden el lenguaje hablado, no entienden de letras, números, colores o formas. Áreas cerebrales más básicas pero no menos importantes pues sobre ellas se asienta el córtex. Sin ellas, sin que ellas estén bien desarrolladas y maduras, el córtex no tendrá la oportunidad de desarrollarse o madurar.

Y el niño no tendrá la oportunidad que se merece de tener éxito en su aprendizaje o en el control de su conducta. Por mucho que se esfuerce o tenga la mejor educación en el hogar o la escuela.

Precisamente, cuando hay dificultades en las labores del córtex, cuando los niños muestran síntomas que nos preocupan (no aprenden como los demás, les cuesta controlar el movimiento, sus impulsos, sus emociones, sus reacciones…) es porque áreas anteriores, de las cuales depende el córtex, no han logrado la maduración deseada, y por esto, tampoco lo ha logrado el córtex.

De aquí la importancia de dirigirnos a lo que hay debajo del córtex en nuestro trabajo con los niños. Esto es lo que hace el neurodesarrollo. Identifica los problemas de nuestros niños y los trabaja en su raíz.

A las áreas inferiores del cerebro solamente podemos llegar con el trabajo físico del cuerpo: con el movimiento y la estimulación sensorial.

No es posible separar las capacidades motrices, el estado emocional y el comportamiento de otros aspectos importantes en el aprendizaje escolar, en nuestro cerebro está todo íntimamente relacionado.

“Mimando a las Estrellas”: una formación única en neurodesarrollo

MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ es una formación online única dada la gran cantidad de contenidos teóricos y prácticos de los que se compone. También por la participación de gran cantidad de expertos en neurodesarrollo infantil que participan en el programa.

En este programa se aprenden técnicas modernas, efectivas e integrales, que abarcan el aprendizaje como un todo y no como un conjunto de elementos por separado. Desde la neurociencia ahondamos en el conocimiento del desarrollo infantil para de esta forma ofrecer a todos los niños una estimulación eficaz que busca solucionar de raíz los problemas al mismo tiempo que se trabaja por la prevención de complicaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje, déficit de atención, hiperactividad, autismo, entre otras.

Como parte del programa se ofrece una masterclass gratuita que cualquier persona interesada puede ver, permitiendo profundizar en los fundamentos del neurodesarrollo como un elemento clave del crecimiento y el aprendizaje infantil.

Neurodesarrollo infantil: masterclass online gratis

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Unión de Almas. En la formación online en neurodesarrollo Mimando las Estrellas.

Dicen que los bebés eligen a sus papás antes de nacer. Por ello desde que nacen saben que les quieres con todo tu ser y que incluso darías la vida por ellos. Me faltan palabras para poder describir ese amor tan inmenso al que yo le llamo unión de almas.

Sé que mi niña me eligió para superar todos los desafíos que la vida nos depara y que juntas vamos a aportar al mundo lo mejor de nosotras. Y para ello no estaremos solas, habrá personas en el camino que nos aportarán lo mejor de sí para ayudarnos en nuestro crecimiento personal.

Carla tiene 2 años y desde que era muy bebé pudimos observar que era diferente a otros bebés. Pasaba horas y horas durmiendo, cuando la llamábamos no nos miraba, tendía a jugar sola y no quería interactuar ni con otros niños ni con los miembros de la familia. Cada día que pasaba nos íbamos dando cuenta de aspectos que no eran normales para niños de su edad y fue cuando en la consulta de la pediatra le diagnosticaron TEA (Trastorno del espectro autista, así como retraso madurativo y del habla). Pasamos por varios profesionales que nos confirmaron el diagnóstico así que sin pensarlo pasamos a la acción.

La niña comenzó en atención temprana, así como en logopedia donde tuvo sus primeros avances. Pero en mi ser sentía que tenía que hacer algo más y no quedarme con los brazos cruzados esperando las largas listas de espera para acudir a los diferentes profesionales que pudieran ayudar a Carla. Así que comencé a informarme, a formarme y a buscar la manera para poder ayudarla y tener las herramientas suficientes para ver muchos más avances. Yo solo pedía a dios, al universo, a la vida que llegarán a mí personas que me pudieran aportar su granito de arena para que mi niña mejorara su condición.

Y fue cuando después de años sin coincidir volvió a mi vida un alma bella, que me comentó de una formación que estaba haciendo desde hacía meses y que con el corazón en la mano me la recomendaba. Yo ni lo dude, confíe plenamente en ella y vi la masterclass “MIMANDO LAS ESTRELLAS” impartido por Rosina Uriarte. Y sin dudarlo, mirando las estrellas vi un ángel que me está aportando los conocimientos y herramientas para ayudar a Carla.

En tan solo unas semanas he visto evolución en la niña practicándole masajes con presión y llevando a cabo las indicaciones que ella me aporta trabajando las causas, no los síntomas, que es lo que trabaja el resto de los profesionales. Sin lugar a dudas me queda mucho camino por recorrer, pero tengo la Fe y el convencimiento que estoy haciendo lo correcto.

Las grandes personas llegan a tu vida cuando más lo necesitas y me siento muy afortunada de que Rosina y la formación “MIMANDO LAS ESTRELLAS” hayan llegado a mi vida en el momento más adecuado para poder brindar a mi niña lo más bonito de esta vida porque ella me eligió y ella es mi bendición.

Gracias, Gracias, Gracias.
Natalia V. P.

¡Gracias a ti, Natalia!

Aquí estoy, emocionada releyendo este precioso testimonio.
Deseando compartirlo. Y deseando también ver muchos más cambios en Carla.
Sé que es posible y que llegarán.
Mientras, su mamá tiene un bonito camino de aprendizaje y trabajo por delante.
Es un orgullo y una satisfacción muy grande que personas como ella formen parte del programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨

Si tú también quieres formar parte, sólo tienes que hacer clic en el botón que hay aquí debajo. Así podrás agendar una sesión gratuita conmigo y hablaremos de neurodesarrollo y de lo que el programa MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ te puede ofrecer.
Un abrazo,
Rosina

AGENDAR SESIÓN✨

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Aspectos del DESARROLLO de 0 a 6 años con la Dra. Mar Ferré

«Aspectos a tener en cuenta en el DESARROLLO de 0 a 6 años» es el nombre de la sesión de nuestra experta invitada al programa de formación online en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨: la doctora Mar Ferré.

Antes de nuestra sesión hemos charlado un rato en esta corta entrevista. En ella explica Mar cómo en el niño no existen los compartimentos estanco, sino que está todo íntimamente relacionado entre sí.

Por esto no debe plantearse el trabajo de una sola área en el desarrollo como pueda ser el lenguaje o la lectoescritura, por ejemplo. Sino que es absolutamente necesario observar al niño en toda su totalidad y tratarlo como tal, como una unidad. Así se considera el lenguaje o el aprendizaje académico como parte del desarrollo global del niño, unido por ejemplo, a su desarrollo motriz.

Es así cómo trabaja la medicina integrativa, de la cual la doctora Ferré es especialista.

La medicina integrativa es respetuosa con el neurodesarrollo, basándose en el mismo.

El neurodesarrollo considera al niño como un todo, dejando de lado el trabajo exclusivo de los síntomas para ir a la raíz del trastorno y trabajar ahí. Sabiendo que la causa original no está normalmente en los síntomas que manifiesta un niño, sino que pertenece a áreas y habilidades muy anteriores.

El programa de formación en neurodesarrollo MIMANDO LAS ESTRELLAS✨, además de su contenido teórico y práctico, cuenta cada mes con un nuevo invitado experto en desarrollo infantil. Junto a esta sesión de expertos tiene también una masterclass dedicada a un tema específico. Haciendo así que el programa crezca mensualmente, convirtiéndose en una formación en sí misma. Y haciendo de MIMANDO LAS ESTRELLAS✨ un programa único y muy completo.

Si te apetece conocer más, pásate por la página de MIMANDO LAS ETRELLAS✨ o agenda una sesión conmigo y te cuento todos los detalles.

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Programas de neurodesarrollo que favorecen el aprendizaje y la conducta de los niños

El neurodesarrollo favorece el aprendizaje y la conducta de los niños

Cuando se trata de trabajar el desarrollo infantil, es importante dejar de lado la creencia común de que han de trabajarse los síntomas de lo que observamos en los niños. Tiende a creerse que lo que vemos es el problema, cuando en realidad es sólo la manifestación del mismo. La causa subyace no visible y es ahí precisamente a donde hemos de dirigirnos para dejar de poner parches y tratar los problemas desde la raíz.

Para aprender a hacerlo existen programas de neurodesarrollo que favorecen el aprendizaje de los niños. Varios de estos programas puedes encontrarnos en rosinauriarte.com, donde encontrarás opciones para la formación si eres profesional de la educación o la salud, o para el asesoramiento a las familias si tienes un hijo o hija que te preocupa.

Cada día son más los niños que muestran dificultades en su aprendizaje o en su conducta. Sin embargo, pocos padres o educadores son conscientes de que estos problemas no son causados por la educación o la disciplina recibida por el niño. Y tampoco se deben muchas veces a una inmadurez que se corregirá con el tiempo. Sino que en realidad responden a un desarrollo irregular o incompleto que habremos de reforzar.

Dejar de poner parches en el desarrollo de nuestros niños

Convencionalmente tratamos las dificultades de aprendizaje o conducta con ejercicios de lectura, escritura, matemáticas o de entrenamiento de la atención. Sin embargo, el neurodesarrollo nos muestra cómo estas dificultades que observamos son solo síntomas de un problema de fondo. Un único problema que puede manifestarse con síntomas a varios niveles: cognitivo, social, emocional o físico. Es necesario que busquemos las causas de esos síntomas para así dejar de poner parches y llegar a soluciones definitivas.

Por poner un ejemplo, pensemos en un niño que tiene problemas para escribir. Una de las razones puede ser que no haya superado el reflejo primitivo de agarre de cuando era bebé. La motricidad fina solamente podrá madurar si lo ha hecho primero la gruesa, lo cual quiere decir que para poder utilizar las manos de una manera precisa como en la escritura, primero el niño tiene que haberlas utilizado a un modo más general como pueda ser sujetando su propio peso sobre sus manos llevándolas bien abiertas en las etapas motrices del arrastre y el gateo. Etapas que además propician la pinza entre el dedo pulgar e índice. Este trabajo que realiza el bebé durante su primer año de vida permitirá al niño de primaria coger bien el lápiz y tener las destrezas manuales necesarias para escribir correctamente y sin esfuerzo.

Por lo tanto, el trabajo a realizar con este niño pasaría por incluirá ejercicios y juegos en los que pueda extender su mano y soportar peso en la misma como pueda ser el gateo o la carretilla.

Qué puedes encontrar en Una Infancia para Toda la Vida

En mi página web, rosinauriarte.com, tendrás acceso a información de cursos sobre neurodesarrollo y estimulación temprana. Una masterclass gratuita y mucho más.

Si quieres conocer mejor el desarrollo infantil desde la gestación, pasando por el nacimiento, el primer año de vida y toda la etapa de educación infantil y primaria, pásate por «Una infancia para toda la vida«. Tanto si necesitas formación, como si lo que buscas es asesoramiento, sólo tienes que ponerte en contacto conmigo. ¡Y hablamos!

Rosina Uriarte

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Trastornos en el COMPORTAMIENTO infantil. ¿Es la educación la causa?

Trastornos en el comportamiento infantil

Para buscar causas en el comportamiento de los niños miramos a los padres. Hay, sin embargo, otro lugar al que debemos mirar: el desarrollo alcanzado por los niños, el cual les permitirá controlar su conducta.

Me interesa mucho el tema de los trastornos en el comportamiento infantil. Hace unos días hablé con una profesional con muchos años de experiencia que trabaja con niños.

Me contaba que estaba convencida de que había «algo» en el entorno del niño que le estaba afectando, y que seguramente era que sus padres no habían sabido imponer límites o un mínimo de disciplina.

Seguimos hablando del niño y descubrí que era un niño siempre «en guardia», en estado de alerta. Un niño que se ponía muy nervioso en lugares ruidosos y que se sobresaltaba ante el contacto inesperado con otros niños.

Le expliqué que probablemente el niño se viera desbordado por los estímulos que le afectaban mucho, tanto que se sintiera fuera de control, incapaz de evitar sus respuestas agresivas, incapaz de dejar de moverse y poder escuchar o seguir normas.

Que no todos los niños tienen el mismo grado de control y esto, sin duda alguna, afecta a su conducta, a cómo se relacionan con los demás y a cómo aprenden.

Y que no depende siempre de la educación recibida en casa por los padres.

Esta profesional se mostró muy sorprendida, me confesó que nunca se le había ocurrido mirar «dentro» del niño para buscar la causa de su comportamiento, que hasta ese momento sólo había considerado mirar «afuera»…

Entonces recordé cómo yo también pensaba lo mismo hace muchos años, cuando no conocía bien el desarrollo del niño, cuando no conocía el neurodesarrollo, o sea: cómo madura y funciona su cerebro y cómo esto determina cómo se comporta y aprende.

Recordé cómo yo también responsabilizaba a las madres especialmente. Y cómo, siendo yo misma una madre de un niño con trastorno de la conducta, sufría inmensamente por esta responsabilidad que el mundo entero me echaba encima.

Todo esto me dio que pensar y he preparado un vídeo sobre ello:

Si te interesa conocer más sobre los trastornos en el comportamiento infantil o cualquier otra cosa relacionada con el neurodesarrollo y cómo ayudar a los niños de una manera natural y definitiva, ponte en contacto conmigo. Te espero. 😊

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